【正文】 到什么是真正的愛(ài)。這個(gè)故事，寫出了一個(gè)少年最純潔的一刻，少年用自己年輕的生命，表達(dá)了對(duì)祖母深刻的愛(ài)，更讓我明白了生命是那么脆弱，而同時(shí)人可以為了親人而犧牲自己的高貴品質(zhì)。 愛(ài)的教育讀書體會(huì)及心得篇 1 埃迪蒙托 菲魯其奧回來(lái)時(shí)一身污泥，衣服也破了，額頭上有傷痕，原來(lái)，他又和朋友賭錢，并且全賭輸了。少年憤怒地對(duì)他們說(shuō)： “ 拿回你們的臭錢，你們侮辱我的祖國(guó)，你們的錢我一分也不要。它時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊 ，它一直陪伴著我們。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。愛(ài)就在你的身旁。 首先我們要理解什么是愛(ài)的教育，弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》一書中認(rèn)為愛(ài)的教育由關(guān)心、責(zé)任、尊重和認(rèn)識(shí)組成。我現(xiàn)在 并不要讓你們用口來(lái)答應(yīng)我，但我卻已經(jīng)知道你們?cè)谛睦镆呀?jīng)答應(yīng)了我，我感謝你們。責(zé)任心的體現(xiàn)，就是做一個(gè)合格的老師，就要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，它要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面、絲絲縷縷：既做經(jīng)師 ，又做人師 。我們必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子， 在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師都能一視同仁的對(duì)待，教師的愛(ài)就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴之中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。一個(gè)好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，還要真正懂得學(xué)生們的心理，要了解他們?cè)谙胧裁矗?理解他們的喜好和行為。怪不得那么多已經(jīng)上了中學(xué)、大學(xué)，乃至成家立業(yè)了的人都忘不了她，常?；匦?lái)看望她。你們就是我的兒子。書中所描寫的那一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。 愛(ài)的教育讀書體會(huì)及心得篇 9 在我的書架上，各種各樣的書都有 ，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師，她長(zhǎng)的非常漂亮，是一位新來(lái)的老師，他對(duì)我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非常 ?? 在她教導(dǎo)我們的 39。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些沐浴在幸福中。 ” 我一直想拜讀這本讓老師如此感動(dòng)的書《愛(ài)的教育》，遺憾的是總覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間看。 愛(ài)的教育讀書體會(huì)及心得篇 3 讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。 亞米契斯的兒子在小時(shí)候?qū)懙囊黄沼?，是由艾得蒙?這些人在談自己去過(guò)的地方，最后談到了意大利，他們把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。 《愛(ài)的教育》中還有每月故事。 《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫恩利科的小男孩的成長(zhǎng)故事。男孩逃到了領(lǐng)事那里。靜靜地看著這本書 —— 《愛(ài)的教育》。獨(dú)自出門，怕你遇難，讓你早點(diǎn)回家 ?? 怕你餓，怕你渴，怕你出事，怕你闖禍，怕你生病，怕你生氣，怕你難過(guò)，怕你會(huì)搗亂 ??無(wú)數(shù)個(gè) “ 怕 ” ，說(shuō)出了對(duì)你的愛(ài)。 愛(ài)就像大海一樣廣博，向陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像蠟燭的無(wú)私，想時(shí)間一樣無(wú)止無(wú)盡，我們?cè)谏钪卸家獙W(xué)會(huì)愛(ài)，要用自己的堅(jiān)持去爭(zhēng)取愛(ài)，最終獲得出與我們的幸福。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。 愛(ài)的教育讀書體會(huì)及心得篇 6 我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。主角 艾里克，他在觀察著身邊的每一件小事，包括他周圍的每一個(gè)人。亞米契斯將愛(ài)的教育巧妙地融入了這些故事，讓孩子緩緩流淌在愛(ài)的旋律中。大家要用功，要有規(guī)矩。安利柯一年級(jí)時(shí)的老師每年都會(huì)找到曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生交流，甚至于每逢月考，她都會(huì)到校長(zhǎng)那兒打聽曾教過(guò)學(xué)生的成績(jī)，有時(shí)還會(huì)站在校門口等著，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得認(rèn)真，是否學(xué)習(xí)進(jìn)步。這時(shí)候 ,這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。在學(xué)校里 ,人人是平等的，而平等的前提是要尊重每一個(gè)孩子，并對(duì)孩子充滿愛(ài)與信任，用愛(ài)交換愛(ài)，用愛(ài)滋養(yǎng)愛(ài)，用愛(ài)培育愛(ài)，只有如此，我們所倡導(dǎo) 的以人為本的教育理念才能找到真正的歸宿。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)疑惑難題時(shí)，我們何不主動(dòng)與他溝通，或輔導(dǎo)方法，或補(bǔ)習(xí)知識(shí) 。當(dāng)一個(gè)老師那么真誠(chéng)地袒露心扉，向?qū)W生說(shuō)起自己的家事、自己的情感的時(shí)候，我覺(jué)得孩子的脊背不覺(jué)會(huì)挺直了，因?yàn)樗麄兏惺艿搅俗鹬兀蠋熗耆袷菍?duì)待大人一樣對(duì)自己說(shuō)話 。書中有個(gè)故事給我留下深刻印象：安利柯結(jié)束三年級(jí)升入四年時(shí)，新?lián)Q了一位老師，這位老師看似相當(dāng)?shù)膰?yán)肅，所以學(xué)生們對(duì)他都有些敬而遠(yuǎn)之。秋天的風(fēng)清爽著你 。 在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè) “ 叫花子 ”