【正文】 ?星期五? 英國(guó)歷險(xiǎn)小說(shuō) 《 》 3） .日本仙臺(tái) 醫(yī)學(xué)教授 修改講義 魯迅作品 《 》 魯濱遜漂流記關(guān)羽朝花夕拾 二 . 圖表信息 圖表題的要點(diǎn) ? 常見的圖表有： .漫畫 (宣傳畫 ) .圖標(biāo) .表格 ? 考查要求： 說(shuō)明內(nèi)容、分析道理、點(diǎn)明寓意、發(fā)表看法、抒寫感受等。中考綜合復(fù)習(xí)課 石灣中學(xué) 楊文學(xué) 一 . 課外名著訓(xùn)練 著作名稱 文體 作 者 國(guó)籍 時(shí)代 《 西 游 記 》 《 水 滸 傳 》 《 駱駝祥子 》 《 童 年 》 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 《 愛的教育 》 《 海底兩萬(wàn)里 》 《 簡(jiǎn) 眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起 !” 這段文字出自古典名著 《 》 文段中的 A的姓名是 ，在名著中這個(gè)人物的主要性格特征（ 至少兩個(gè)詞語(yǔ)概括 ）是 ；請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出關(guān)于 A的另一個(gè)故事： 水滸傳 魯智深 嫉惡如仇，見義勇為，粗中有細(xì) 拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳， 大鬧野豬林 １１ .請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說(shuō)出對(duì)應(yīng)的人物或作品。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說(shuō)的是 ? (2分 ) 假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說(shuō)出這樣的話來(lái)，他的言外之意是： (2分 ) （ 2020，廣東河源 ） [解析 ] ? 俗話說(shuō)“聽話聽音”，對(duì)于話里話，我們要結(jié)合具體語(yǔ)境，調(diào)動(dòng)我們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，辨析說(shuō)話者真正的用意。因我爸爸出差去了，我要在醫(yī)院照顧媽媽，不能上課。所謂桃符，就是把傳說(shuō)中的降鬼大神 “ 神茶 ” 和 “ 郁壘 ”的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛在左右門，用來(lái)驅(qū)鬼壓邪。 如： 有志者事竟成，破斧成舟，百二秦關(guān)終屬楚 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 （蒲松齡自勉 ） 下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。 六 信息題 (1) 根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題 《 揚(yáng)子晚報(bào) 》 6月 1日消息：今日零時(shí) ， 世界上最大的水利樞鈕 ——三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門 ， 三峽水庫(kù)正式下閘蓄水， 奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱 。 語(yǔ)言表述應(yīng)考慮到三個(gè)方面： 三、 結(jié)構(gòu) ，要與例句一致，注意短句類型。 如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)； 如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒； 如果生命是 鷹 ，尊嚴(yán)就是 搏擊。 仿寫： 幸福是 ? 采菊東籬下，悠然見南山 ? 的閑適；幸福是? 只緣身在最高層 ? 的追求。 尚派 ：由尚小云創(chuàng)立。 為不能照亮所有的黑暗而流淚。 第四步，煉字煉詞求精工 與例句和諧一致，結(jié)構(gòu)勻齊；分句間的意義連貫，邏輯嚴(yán)密；用字用詞的簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不重復(fù)啰索， “ 奔騰的黃河，像一個(gè)年輕強(qiáng)健的運(yùn)動(dòng)員，奔馳在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 ……” ， 開始用了“ 奔騰 ” ，后面再加 “ 奔馳 ” ，有些拗口。浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。 世本無(wú)先覺之驗(yàn) 人貴有（ ） 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜 退一步（ ） 良言入耳三冬暖 （ ）六月寒 光陰似箭催人老 （ ）躦少年 自知之明 海闊天空 惡語(yǔ)傷人 日月如梭 備選成語(yǔ)： 惡語(yǔ)傷人、自知之明、日月如梭、海闊天空 五 .廣告 瞬間的永恒 一表人材， 一見鐘情 不打不相識(shí) 借助廣播、電視、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)， 通過文字、圖象和聲音來(lái)宣傳自己 的產(chǎn)品和服務(wù)，擴(kuò)大產(chǎn)品影響、促 進(jìn)產(chǎn)品銷售的一種宣傳形式 。平仄兩分明。 ” 音樂摹唱的評(píng)委（ T先生）說(shuō)：“ 你真聰明，把和聲相同的地方都唱對(duì)了。在眾鄰居的幫助下，媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。仔細(xì)閱讀 “ 普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 ” ，回答下列問題，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫。 童年林沖在人間 我的大學(xué) 齊天大圣 魯濱遜漂流記 斗戰(zhàn)勝佛 花榮 斧 笛福 7.《 朝花夕拾 》 收錄了作者 1926年所作的十篇 性散文。羅蘭 法 國(guó) 寓言 伊索 (主要是后人編撰 ) 希 臘 散文 魯迅 (周樹人 ) 現(xiàn) 代 書信 傅雷 現(xiàn) 代 游記 笛福 英 國(guó) 游記 斯威夫特 英 國(guó) 溫馨提示： 名著塑造的人物形象可以說(shuō)如繁星點(diǎn)點(diǎn)、數(shù)不勝數(shù)， 但是真正能進(jìn)入命題者視野的人物卻并不很多，一般大多是名著中的主要人物以及一些性格鮮明利于流傳的人物。只答“眼中只看見錢”給 1分；只答“忽