上海市寶山區(qū)求真中學(xué)鯀禹治水女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海夸父逐日(留存版)
【正文】 今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 對(duì)神話的特點(diǎn)嘗試進(jìn)行概括。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 。 出示相關(guān)圖片。 通過分析和討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)課文的理解和拓展思維的廣度和深度。 在教學(xué)當(dāng)中，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生抓住神話故事的豐富內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)這種特殊的文學(xué)樣式，做到學(xué)有所獲，為我所用。 小結(jié)和評(píng)價(jià)學(xué)生的思路，總結(jié)神話特點(diǎn)。 （書籍或影視作品） 加深豐富積累， 引發(fā)學(xué)生對(duì)神話故事的閱讀 興趣。 難點(diǎn)：把握神話故事中的人物形象特點(diǎn)、思想內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義。 討論問題，各抒己見?？梢詮膶W(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容作補(bǔ)充和整合，還可根據(jù)學(xué)生興趣和低年齡特點(diǎn)進(jìn)行一些活動(dòng)，或運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行輔助教學(xué)，打開神話作品和現(xiàn)實(shí)題材作品之間的聯(lián)系突破口。交流。 提問：四則神話分
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