【正文】 )“ 老趙劃拳與眾不同 ,兩只手出拳 ,左右開弓 ,一會(huì)兒用左手 ,一會(huì)兒用右手。太原模擬 )《 翻譯奇人許淵沖 》 文章結(jié)尾引用朱自清的詩句“ 但得夕陽無限好 ,何須惆悵近黃昏 ” 來評(píng)價(jià)年過九旬的許淵沖 ,你是如何理解的 ?請(qǐng)結(jié)合文章材料談?wù)勀愕目捶ā?”他認(rèn)為 ,數(shù)學(xué)教育更重要的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維方式 。 題干 關(guān)鍵點(diǎn) 引用 吳文俊的原話 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育心得 概括 作用 思維 轉(zhuǎn)換 對(duì)我國的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育 ,吳文俊有哪些看法 ?這些引用對(duì)突出吳文俊這一人物有何作用 ? 答題 要點(diǎn) “ 奧數(shù)應(yīng)該是一種 建立在興趣之上的研究性、高層次學(xué)習(xí) ,中國的奧數(shù)學(xué)習(xí)過分關(guān)注海量題目 ,直接與考試、競(jìng)賽掛鉤 ,對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不利 。直接引用大量原始材料 ,可以更好地突出人物的特點(diǎn) ,揭示人物的精神面貌 ,對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。②揸 :把手指伸張開。每天晚上要到霞公府間壁一條胡同的餛飩攤上 ,來二三兩酒 ,一碟豬頭肉 ,吃兩個(gè)芝麻燒餅 ,喝一碗餛飩。 他的稿子非常干凈 ,極少涂改。真實(shí)性和感染力都很強(qiáng)。作者通過描寫細(xì)節(jié) ,折射出傳主的思想觀點(diǎn) ,多角度地展現(xiàn)傳主的情感個(gè)性特征 ,使得傳主的個(gè)性豐滿而鮮活。 ⑩ 6月 13日的那場(chǎng)大雨 ,將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。 ③我問同行的一個(gè)記者 :“你知道改造北京舊城 ,使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰 ?”“梁思成 ?”她答道。 【 常見設(shè)問方式 】 (1)本文的傳主是 ,為什么還要寫另一人物 ? 如 (2020這些作品 ,畢竟不是傳記文學(xué)。反過來講 ,傳主的品質(zhì)與精神要通過具體的材料來表現(xiàn)。 如 :(2020傳記的材料可以是重大事件 ,也可以是日常生活小事。 (4)傳文的第 段 ,在文中有什么作用 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (2)從詳略方面思考。 (5)他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn) ,而且他的那部大作 ,所著重的是相互比較而很少對(duì)于傳主的刻畫 ,因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。 解題指津 分析對(duì)比襯托手法的技巧 內(nèi)容方面 側(cè)面 表現(xiàn) 通過寫與傳主相關(guān)的人物 ,從側(cè)面表現(xiàn)傳主特點(diǎn)、品性等。 1930年 ,梁思成加入中國營(yíng)造學(xué)社 ,在那里撰寫了 《 中國建筑史 》 ,成為建筑學(xué)一代宗師。 題干關(guān)鍵點(diǎn) 梁思成 朱啟鈐 作用 選一例分析 思維轉(zhuǎn)換 梁思成在文中是配角 ,文中如何通過寫梁思成來表現(xiàn)或突出朱啟鈐的品質(zhì)或作用 ? 答題要點(diǎn) (1)梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。 如 (2020 他是個(gè)農(nóng)村才子。他痛恨人把他文章中的 “ 你 ” 字改成 “ 妳 ” 字 (有一個(gè)時(shí)期有些人愛寫 “ 妳 ”字 ,這是一種時(shí)髦 ),說 :“ 當(dāng)面說話 ,第二人稱 ,為什么要分性別 ?——‘ 妳 ’ 也不讀 ‘ 你 ’ !” 他在一篇稿子的頁邊批了一行字 :“ 排版、校對(duì)同志請(qǐng)注意 ,文中所有 ‘ 你 ’ 字 ,一律不準(zhǔn)改為 ‘ 妳 ’ ,否則要負(fù)法律責(zé)任。趙樹理必到。老舍摸不清老趙的拳路 ,常常敗北。 解題指津 材料類型 引用詩詞 側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神 ,增加傳記的文采 ,使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。 組織答案 ① 基礎(chǔ)教育應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)、探究的興趣 。 閱讀文本見本專題 “ 真題體驗(yàn) ” T二 問題 (改造 ):文章引用了吳文俊的原話來闡述吳文俊對(duì)我國的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的心得 ,請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括心得內(nèi)容 ,并說明引用這些材料的作用。 考點(diǎn) 4 材料引用的作用 考點(diǎn)解讀 引用是傳記常用的表現(xiàn)手法 ,如引用傳主在書信、日記中的文字或他人的回憶或評(píng)價(jià)等材料。 【 注 】 ① 起霸 :戲曲表演程式之一 ,即武將上陣前所做的整盔、束甲等一套舞蹈動(dòng)作。他愛喝酒。字是歐字底子 ,結(jié)體稍長(zhǎng) ,字如其人。 答題句式 :通過對(duì) ?? 的描寫 ,傳神地寫出在場(chǎng)人 ?? 的心情 ,烘托了一種 ?? 的現(xiàn)場(chǎng)氣氛 ,使讀者仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)之中 ,產(chǎn)生身臨其境之感。 考點(diǎn) 3 細(xì)節(jié)描寫的作用 考點(diǎn)解讀 傳記為了突出人物個(gè)性 ,離不開記敘具有典型意義的事件和最能表現(xiàn)人物個(gè)性的細(xì)節(jié)。 ⑨假若沒有朱啟鈐 ,中國的古建筑研究 ,又會(huì)是怎樣的圖景 ?如今 ,斯人已逝 ,營(yíng)造學(xué)社停辦也已整整 60周年。 ②由正陽門箭樓北望 ,