【正文】 的字下面加點(diǎn)。別人說(shuō)的對(duì)不對(duì)，要想一想，并實(shí)踐一下，才能得出正確的結(jié)論。 小馬聽(tīng)了老牛和松鼠完全相反的話(huà)，不敢過(guò)河了。 “一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。 突：讀一聲，不要讀“ t ”。 ，懂得遇事不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。 。小馬想的話(huà)，輕讀。 ，“攔住他大叫”，后面的話(huà)用的是感嘆號(hào)，表 示語(yǔ)氣加重。 三、指導(dǎo)朗讀第七、八自然段 小馬 媽媽 的話(huà)，要用誘導(dǎo)、親切的語(yǔ)氣讀。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，講得怎么樣。 （ 2）自己對(duì)照范字，評(píng)一評(píng)，自己哪個(gè)字寫(xiě)得好，還有什么不足。因?yàn)閯e人說(shuō)的，往往只適合別人。“立刻”、“連忙”兩詞的意思相近，都含有“快”的意思，說(shuō)明 小馬沒(méi)動(dòng)腦筋想。小馬來(lái)到河邊，為什么為難了？它想到了什么？讀有關(guān)的句子。 匹：是三聲，不要讀成“ p ”或“ p ” 如：讀二聲，注意和方言區(qū)別。 。 第二課時(shí) 一、用字詞卡片檢查生字讀音 二、指名說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事 三、引導(dǎo)學(xué)生讀第一、二自然段 理解小馬已經(jīng)長(zhǎng)大了，愿意幫媽媽把麥子馱到磨坊去。 ?！靶●R！”一聲大叫，要讀得急促些，聲音要高一點(diǎn)，兩個(gè)“別過(guò)河”，速度要快一些，連著讀，第二個(gè)“別過(guò)河”語(yǔ)氣要加重些。小馬的話(huà)中“過(guò) ?? 過(guò)不去”，“沒(méi) ?? 沒(méi)想過(guò)”，這兩處的省略號(hào)不表示省略了