北師大版語文第三冊我有一盒彩筆教學設計(留存版)
【正文】 概括主要內容。 這一活動引出了“理想”一詞的含義。本文通過多種方式的讀，讓學生最大限度的親近文本，走進美麗的今天，感受想象中美好的明天。第一節(jié)寫實，第二節(jié)想象，都可以通過抓關鍵詞句去理解各自主要內容，但重點卻不一樣。（這都是詩人的想象，表達了詩人對美好生活的向往之情。 按照第一課時已學過的兩 拼、三拼音節(jié)，課文中描繪今天、明天的詞語，將全班同學分為四個小組。 二、教材內容分析 教材編寫特點 第七單元以“畫”為主題，編排了三篇主體課文，均為兒童詩歌。 初步感受繪畫藝術的奇妙。 過渡：詩人 用彩筆畫出的今天是這樣的五彩繽紛，那么，詩人筆下的明天又是怎樣的呢？ 三、朗讀第二節(jié)，感悟美好的明天。小組共同繪制一幅表現(xiàn)自己美好愿望的作品，以此來培養(yǎng)學生團結合作的意識。學生自始至終在知識、技能、情感等方面有所收獲。 拓 展 延 伸 過渡：課文中的小朋友，用一盒彩筆畫出那么美麗的今天和美好的明天，同學們你能嗎？動動手，大家齊心協(xié)力，共同完成你心中的畫。 二、反復誦讀第一節(jié)，感受美麗的今天。讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感，非常適合學生朗讀和
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1