【正文】 立 不折不撓 課堂小結(jié) wnt 2020(C) copyright 29 美點追蹤： 用詞美 : 偉岸 ,正直 ,樸質(zhì) ,嚴肅 溫和 堅強不屈 ,挺拔 句式美 : 難道 A 難道 B 難道 C 難道 D 段式美 : 抑 揚 情感美 : 淺 深 象征美 : 物 人 神 wnt 2020(C) copyright 30 “ 不平凡 ” 三字既是文章的抒情基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的感情線索； 課文運用了 “ 托物言志 ” 的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隱而不晦； 散文中記敘、描寫是抒情、議論的基礎(chǔ)，抒情、議論是記敘、描寫的深化。 作者感受：雄壯、偉大；單調(diào) 2 作者為什么不直接寫白楊樹而是從從黃土高原寫起？ ① 展現(xiàn)了白楊樹丌尋常的 生長環(huán)境 ， 襯托 出它 傲然挺立 的形象。 白楊樹是 力爭上游 的樹。wnt 2020(C) copyright 1 wnt 2020(C) copyright 2 wnt 2020(C) copyright 3 題白楊圖 茅盾 北方有佳樹，挺立如長矛。 白楊樹是 樸質(zhì)、嚴肅、堅強丌屈 的樹。 ② 暗寫 陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，揭示了 象征意義 ，表達主題思想，為全文作鋪墊。 課堂小結(jié) wnt 2020(C) copyright 31 主題 ： 通過白楊樹這一藝術(shù)形象，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄形象，歌頌了樸質(zhì)、堅強、團結(jié)向上的精神和意志。 2 為了表現(xiàn)白楊樹內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡，采用了哪些手法？ ① 用了 欲揚先抑 的手法指出白楊樹 “ 算丌得樹中的好女子 ” ，流露出作者對白楊樹之美的 肯定 ； ② 以 “ 偉丈夫 ” 不 “