【正文】 明天”。 Our teacher often __________ ___________ to speak English ________. 87. 你最好不要開著燈睡覺。 2. 回憶印象最深的一件事（一次幫助，或一次鼓勵，或一次批評 …… ） 3. 你的感想或建議。 本環(huán)節(jié)預計用時約 25分鐘。 二、 說教法 為了更好的完成本堂課的教學任務，突出重點， 突破難點，激發(fā)學生的學習興趣，我們主要采用對話、 表演、游戲、競賽的學習策略，借助多媒體課件，如 播放符合學生畢業(yè)主題的優(yōu)美歌曲，讓學生更加留戀 初中的生活，增進同學之間的友情，不忘老師的辛勤 教育。 （五）學情分析 因為是復習課，對于本單元的短語、句型 以及 remember的用法學生已經基本掌握， 而用將來時預測未來學生也已經運用的比較 熟練 ，本堂課對于學生來說并不困難。 設計思路：這是本節(jié)課的主要環(huán)節(jié)，讓學生完成對本單元 重點短語，句型以及語法知識的復習，并體驗今年的中考 部分題型，鼓勵學生積極備戰(zhàn)中考，而且不要害怕中考， 其實中考題 “ So easy”.其中各項活動均采用小組 PK的方式， 提高學生的積極性并增強他們的團隊合作意識，選出各項 活動的優(yōu)勝小組，并頒發(fā)對應獎章。（ 80詞左右） 1. 表達感激之情。 You’d better _________ sleep __________the light ___________. 88. 這首歌讓我想起了我的家鄉(xiāng)。 設計思路：這部分的設計采用的是興趣型的教學策略，旨在上課初 吸引同學們的注意力，提起他們的學習興趣。 Unit12 I remember meeting all of you in Grade 6. 復習課型說課設計 一、說教材 （一） 教材的地位及作用： Unit12是義務教育課程標準實驗教科書九年級英語的最后一單元，既是對于初中生活的回顧 , 也是對高中生活的向往，同時又是英語知識的總結和鞏固。 “ Yesterday once more” 進入第一篇章“ Yesterday” ，教師與學生 一起深情回憶。 This song __________ me ________ my hometown. 89. 我聽說過他，但我不認識他。畢業(yè)在即，請你根據(jù)以下提示給你的英語老師（ Miss Zhao）寫一封信。 把握現(xiàn)在， 努力學習，爭創(chuàng)佳績。 難點：學生實際運用語言能力的培養(yǎng)以及 書面表達能力的提高。通過對一系列幻燈片的展示，可以給學生營造 良好的學習氛圍，幫助學生建立立體可感的視聽形象。 … 12. 做一個志愿者 13. 以 … 為驕傲 14. 對 … 有信心 15. 記得去做某事 memories a bad scor