冀教版生物七上第三節(jié)常見的動(dòng)物一(留存版)
【正文】 老師展示的掛圖，結(jié)合書中的圖示，總結(jié)出蝗蟲的發(fā)育所經(jīng)歷的幾個(gè)階段。 教學(xué)過程： 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 新課導(dǎo)入 給 同學(xué)們創(chuàng)設(shè)情境 農(nóng)民們?cè)谑帐扒f稼和蔬菜時(shí)，都會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給它們噴灑一些農(nóng)藥，這樣做目的是什么？ 問：你知道危害農(nóng)作物的害蟲有那些？ 這些害蟲都具有怎樣的特征，我們?nèi)绾稳シ乐嗡鼈兡兀? 引入新課 嘗試回答老師的問題 列舉自己所知道的危害農(nóng)作物的害蟲。 從局部觀察，明確蝗蟲的身體分部及結(jié)構(gòu)組成。 五、昆蟲的基本特征 我們認(rèn)識(shí)了蝗蟲，那像蝗蟲這樣危害農(nóng)作物的害蟲都具有一些相同的特征，所 以我們把它們統(tǒng)稱為昆蟲。 討論總結(jié)蝗蟲的適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)，回答老師的問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 探究蝗蟲的呼吸門戶，了解蝗蟲為什么對(duì)人類有這么大的危害。 結(jié)合前面學(xué)過的昆蟲口器的知識(shí)，仔細(xì)觀察書中的圖333，得出蝗蟲口器的結(jié)構(gòu)組成。 問：昆蟲具有哪些基本特征？ 根據(jù)蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征總結(jié)出昆蟲的一般特征。 觀察蝗蟲的呼吸掛圖，弄清蝗蟲的呼吸門戶是氣門，而它的呼吸器官卻是氣管。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)蝗蟲形態(tài)結(jié)
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