華師大版歷史八下人民政權(quán)的鞏固word學(xué)案(留存版)
【正文】 教學(xué)難點(diǎn) 國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展 的關(guān)系 教學(xué)時(shí)間 :一課時(shí) 教學(xué)形式 :新授 教師講解 土地改革的必要性及其歷史意義 導(dǎo)入新課 1 組織學(xué)生閱讀 66 頁(yè) “ 導(dǎo)入 框 ” 圖文，討論回答：農(nóng)民拔除原來(lái)地主所立的地界碑，意味著什么？（這片土地原先屬于地主所有，現(xiàn)在已經(jīng)歸翻身農(nóng)民所有了。 三、土地改革 1950年 6月，中央人民政府委員會(huì)頒布了《 中華人民共和國(guó)土地改革法》，宣布廢除地主階級(jí)封建剝削的土地制度，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。） ） 練習(xí)鞏固 1 完成課本 13頁(yè) “ 練一練 ” ：應(yīng)選 C（那時(shí)農(nóng)民對(duì)于分得的土地?fù)碛兄錂?quán)，土地歸于 農(nóng)民私人所有，尚未 “ 建立土地的公有制 ” 。農(nóng)民長(zhǎng)年累月 “ 面朝黃土背朝天 ” 地辛勤勞作，收獲物大部分要交租納稅，自己所得無(wú)幾。） 1953年 7月，美軍被迫在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)
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