【正文】 遵循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，表達(dá)學(xué)生對教師的由衷的贊美之情。 純粹是動作描寫 ， 但讀者仍能從中感受到作者的敬佩 。到今日山殘水剩，對大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。 ? 1920年 3月，梁啟超回到國內(nèi)后開始檢討一生的政治經(jīng)歷，保過光緒、傍過袁世凱、幫過段祺瑞，可是，為什么竟一事無成呢？“因?yàn)槲覐那笆冀K脫不掉‘賢人政治’的舊觀念，始終想憑借一種舊勢力來改造這個(gè)國家，所以和那些不該共事或不愿共事的人也共過幾回事。作者附識。 ? 《 哭主 》 一出寫左良玉在黃鶴樓開宴，正飲得熱鬧時(shí)，忽然接到崇禎帝殉國的急報(bào)，唱道： 高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。 B 他敲頭的時(shí)候我們屏息以待 ， 他記起來的時(shí)候 ， 我們也跟著他歡喜 ?！? ? 結(jié)論：深刻的印象 感染影響了讀者 思 考 ？ 到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒有給作者留下什么印象，為什么梁啟超卻能留下深刻的印象呢？ ? 實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用。） 臨 迥 （ jiǒng） 異 精悍 （ h224。 梁啟超自幼聰穎好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開始學(xué)習(xí)中國古代典籍，有“神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人， 1890年梁啟超師從康有為，求學(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。 作者簡介（生活時(shí)代、有何成就、主要作品） 原名：梁治華 (19031987) 成就：散文家 文學(xué)評論家 翻譯家 作品： 《 雅舍小品 》 《 莎士比亞全集 》 《 遠(yuǎn)東英漢大辭典 》 風(fēng)格：風(fēng)趣幽默 樸實(shí)雋永 他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。 生字詞 戊 （ w249。 明確： 音容笑貌 ， 學(xué)者風(fēng)度 深刻印象 從課文中找原句 ? 我在聽先生這篇講學(xué)后約二十余年 …… 頓時(shí)憶起先生的這首古詩。 梁任公演講特點(diǎn) 開場白 : 獨(dú)特（謙遜、自負(fù)） 聲音 : 沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智） 內(nèi)容 : 豐富有趣（博聞強(qiáng)識 學(xué)識豐富） 表情 : 成為表演 酣暢淋漓（感情豐沛 ) 肖像 : 身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍 步履穩(wěn)健 氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑 眼神光芒四射 （瀟灑自信） 神態(tài) : 生動有趣（自負(fù)、謙遜） 語言