【正文】 ，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的答案 ， 錯(cuò)選或多選的不得分 ， 同樣 ， 多選 ， 少選不得分 ， 也不扣分 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 26 問(wèn)：考試的答題技巧 答：四是答題時(shí)考生一定要認(rèn)真仔細(xì) 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 32 四 、 復(fù)習(xí)考試建議 答：第三 ， 考前復(fù)習(xí)要講究方法 ， 提高效率 。 考生在回答試題時(shí) ， 應(yīng)當(dāng)從企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)實(shí)出發(fā) ， 以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù) ， 通過(guò)分析案例 、 明確問(wèn)題 、 探討成因 ， 提出多種可供選擇的方案以及找出最優(yōu)化方案等多個(gè)具體的分析步驟 ， 才能最終完成答題 。最好結(jié)合自身所在單位的實(shí)際進(jìn)行對(duì)比分析 ， 從而體現(xiàn)自己分析問(wèn)題 、 解決問(wèn)題的能力 。 案例分析類試題是根據(jù)人力資源管理師對(duì)應(yīng)等級(jí)的技能要求提出的 ， 一道案例分析題可能包含著某個(gè)特定范圍內(nèi)的若干個(gè)知識(shí)和技能鑒定點(diǎn) 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 31 四 、 復(fù)習(xí)考試建議 答：第二 ， 考前復(fù)習(xí)要注重理解 ， 加強(qiáng)記憶 。 選擇題和判斷題的得分在于回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性 ， 而簡(jiǎn)答題的回答 ，就更要求把握要點(diǎn)的正確全面 ， 否則就不得分或得不到滿分 ， 這一點(diǎn)考生一定要注意 。它是綜合性最強(qiáng) 、 難度最高的題目類型 。 單選題的命題視角包括基本概念 、 基本觀點(diǎn)和相近概念 。但也充分考慮到這一職業(yè)的特點(diǎn)和需要 ， 考試不是從理論到理論 ， 而是注重理論與實(shí)際操作的結(jié)合 。 規(guī)定的第四條： 職業(yè)資格證書是國(guó)家對(duì)申請(qǐng)人專業(yè) （ 工種 ） 學(xué)識(shí) 、 技術(shù) 、 能力的認(rèn)可 ， 是求職 、 任職 、 獨(dú)立開業(yè)和單位錄用的主要依據(jù) 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 11 問(wèn)：如果在這次考試中 ， 參考者只能過(guò)了知識(shí)考試或技能考試 ， 那么這個(gè)考試結(jié)果有沒(méi)有什么意義 ？ 此次考試實(shí)行百分制 ， 60分為及格 ， 知識(shí)和技能考試雙達(dá)標(biāo) ， 才算考試合格 ， 可發(fā)給職業(yè)資格證書 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 16 問(wèn)：這次考試都考什么題型 ， 各類題型主要考查考生哪方面知識(shí) ？ 答：計(jì)算題主要檢驗(yàn)考生從事人力資源管理活動(dòng)所應(yīng)具有的基本計(jì)算能力的程序 ， 以及對(duì)各種數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算水平的高低 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 22 問(wèn)：各種題型對(duì)答案有什么要求 ， 怎樣答題可以得分 ？ 什么情況下不能得分 ？ 答：計(jì)算題的答題要求是：考生的計(jì)算結(jié)果要正確 ， 而且要求考生寫出必要的步驟及答案所依據(jù)的理論基礎(chǔ)等 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 27 問(wèn)：這次考試命題的總體原則是什么 ？ 答：這次考試命題總體上依據(jù)三個(gè)方面的原則： 第一 ， 高等級(jí)職業(yè)資格的理論知識(shí)和技能要求覆蓋低等級(jí)的理論知識(shí)和技能要求； 第二 ， 注重基本知識(shí)和基本技能的理解與掌握 ，不出偏題和難題； 第三 ， 符合我國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀乃至今后發(fā)展的趨勢(shì) ， 以及人力資源管理人員的特點(diǎn)和目前整體的發(fā)展水平 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 33 四 、 復(fù)習(xí)考試建議 答：第四 ， 考前復(fù)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合 ， 全力備考 。 考生應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中高層管理者的角色扮演 ， 設(shè)身處地進(jìn)入案例的情節(jié)之中 ， 只有這樣做 ， 才能在掌握各種數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上 ， 透過(guò)錯(cuò)綜復(fù)雜的案情 ， “ 一進(jìn)門 ” 就抓住事件的關(guān)鍵 ， 認(rèn)清事物的本質(zhì) 。 對(duì)已經(jīng)解決的事件 ，考生應(yīng)當(dāng)對(duì)事件做出系統(tǒng) 、 深入的分析和評(píng)價(jià) ， 即需要對(duì) “ 從事件的發(fā)生到問(wèn)題的解決的全部過(guò)程 ” 進(jìn)行剖析；對(duì) “ 事件解決的途徑 、 所運(yùn)用的策略 、 方法 、 工具和實(shí)際效果 ” 進(jìn)行評(píng)估；對(duì) “ 事件所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) ” 做出理論上的總結(jié)和概括 。 勞逸結(jié)合不是要考生不重視 ， 而是要從思想上高度重視復(fù)習(xí)的過(guò)程 ， 全力準(zhǔn)備 ， 力爭(zhēng)通過(guò)考試 。 ......！ 2023/3/27 主講 趙 偉 29 問(wèn)：具體到理論知識(shí)鑒定和操作技能命題是依據(jù)什么原則 ？ 答：操作技能鑒定的命題也有三個(gè)原則：一是強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的具體應(yīng)用性 ， 注重所考內(nèi)容在實(shí)際工作中的基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性作用；二是采用多樣化的 、 靈活的方式 ， 有效地組織操作技能試