岳麓版歷史必修2精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成之一(留存版)
【正文】 基本特點 ? 二、教材地位： ? 承接性 基礎(chǔ)性 關(guān)聯(lián)性 ? 三、學(xué)情分析： ? 經(jīng)過第一模塊政治專題史的學(xué)習(xí) 初次涉及到本專題相關(guān)傳說及知識 ? 四、教學(xué)資源及教具： ? 神話傳說多媒體 地圖冊 課文中的相關(guān)資料 ? 課中和課后思考題、閱讀與思考 五、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點 教法與學(xué)法： （ 1）教法：情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、直觀教學(xué)法 指導(dǎo)閱讀法 （ 2）學(xué)法：搜集材料，體驗情境，探究學(xué)習(xí)法 閱讀學(xué)習(xí)法 知識與能力目標(biāo) （ 1）知識目標(biāo)：了解中國農(nóng)業(yè)起源的時間、標(biāo)志、形成的格局及結(jié)構(gòu)特點；了解中國古代農(nóng)業(yè)精耕細作的方式的形成及特點；了解中國小農(nóng)經(jīng)濟的經(jīng)營方式的形成及特點，了解古代水利工程及作用 （ 2）能力目標(biāo)：史實分析和歷史特征歸納概括能力，初步合作探究及史料搜集整理能力、初步的歷史評價能力 情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生了解中國古老偉大的農(nóng)業(yè)文明，了解今天三農(nóng)問題的重要性，增強社會責(zé)任感。 謝謝 。 六、教學(xué)過程
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