高中歷史選修4：第四課近代科學(xué)之父——牛頓(留存版)
【正文】 微粒學(xué)說(shuō)。與惠更斯的 “ 波動(dòng)說(shuō) ” 構(gòu)成了關(guān)于光的兩大基本理論。 思考 牛頓獲得巨大成就的原因 具有虛懷若谷、謙虛好學(xué)精神； 勇于探索科學(xué)精神； 科學(xué)的研究方法； 甘于寂寞，獻(xiàn)身科學(xué)的精神等； 吸收前人的研究成果 ； 有利的社會(huì)環(huán)境：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的洗禮 他在辭世之前曾簡(jiǎn)短地評(píng)價(jià)過(guò)自己： “ 我不知道世人怎樣看我 ， 但我自己以為我不過(guò)像一個(gè)在海邊玩耍的孩子 ， 不時(shí)為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗的一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜 ， 至于展現(xiàn)在我面前的浩翰的真理海洋 ， 卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn) 。 英國(guó)詩(shī)人波普曾經(jīng)這樣寫(xiě)道： 近代科學(xué)體系的奠基人 —— 牛頓 第 4 課 劍橋大學(xué)校園 課程標(biāo)準(zhǔn) 1．了解牛頓的成長(zhǎng)歷程、主要科學(xué)成就 2．認(rèn)識(shí)牛頓在社會(huì)發(fā)展中的作用。 牛頓是英國(guó)物理家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，是經(jīng)典力學(xué)建立者。 這本書(shū)用數(shù)學(xué)表達(dá)式，把伽利略和開(kāi)普勒等人提出的零散的理論加以科學(xué)整理，從而構(gòu)成完整力學(xué)理論體系。 ” 牛頓在發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的過(guò)程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛頓？有什么意義？ 哥白尼、開(kāi)普勒、伽利略 該定律后來(lái)成為天文學(xué)上的基礎(chǔ)定律，推動(dòng)了人們對(duì)天體運(yùn)動(dòng)研究
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