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powerpoint演示文稿的制作(留存版)

2025-03-26 00:06上一頁面

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【正文】 返 回 退出 腳本設(shè)計 課件設(shè)計流程。 ? 5)將兩個橢圓的動畫效果,用“生字生詞”觸發(fā)器控制,連個橢圓分別控制文本框“靜”、“床”。 ? 4)本頁制作基本完成。 ? 4)本頁制作基本完成。 ? 3)設(shè)置好播出動畫即可完成本頁的制作。 返 回 退出 下一頁 “課文欣賞”頁的制作 ? 1)添加三個文本框,分別輸入“古詩全文”、“靜”、“床”,插入兩張圖片。 培養(yǎng)觀察大自然的興趣,引導(dǎo)學生觀察夜空,閱讀有關(guān)課外書籍。 返 回 退出 打包演示文稿 ? 1)選擇“文件”︱“打包成 CD”命令,打開“打包成 CD”對話框。 ? 在已經(jīng)插入聲音或影片的幻燈片中,插入圖片或文本框來充當聲音或影片的觸發(fā)器,并把插入的圖片或文本框設(shè)置成相應(yīng)的聲音或影片的觸發(fā)器,設(shè)置方法同 1)。 ? 2)在“效果” 選項卡中,不但可以進行一些基本的設(shè)置,還可以在下拉列表框中選擇相應(yīng)的選項來設(shè)置增強效果,包括動畫播放時的聲音、動畫播放后對象的顏色和動畫文本。 2)選擇一種動畫效果,如果將當前動畫效果應(yīng)用于所有幻燈片,單擊“應(yīng)用于所有 ? 3)幻燈片”按鈕即可。 ? 學生作業(yè):建立一個演示文稿。 返 回 退出 幻燈片的管理 ? 幻燈片的添加 ? ( 1)利用文件【插入】菜單 ? ( 2)在幻燈視圖中“復(fù)制粘貼”或利用回車鍵 ? ( 3)在瀏覽視圖中“復(fù)制粘貼” ? 幻燈片的刪除 ? ( 1)利用文件【編輯】菜單“剪切” ? ( 2)在幻燈視圖中利用“刪除鍵” ? ( 3)在瀏覽視圖中“剪切” ? 幻燈片的移動 ? ( 1)在幻燈視圖中 ? ( 2)在瀏覽視圖中直接拖拽 返 回 退出 創(chuàng)建演示文稿 ? 在 PowerPoint2023中,用戶可以利用空演示文稿、內(nèi)容提示向?qū)Ш驮O(shè)計模板 2種方法創(chuàng)建演示文稿 ? 利用空演示文稿創(chuàng)建文稿方法 ? 利用設(shè)計模板創(chuàng)建文稿 ? {學生練習:請分別用三種方法建立三個文件,文件名分別為 3} 返 回 退出 利用空演示文稿創(chuàng)建文稿方法 ? 1)在“文件”下拉菜單中點選【新建】命令,在右側(cè)“新建演示文稿”任務(wù)窗格中,選擇 “空演示文稿”,將出現(xiàn)文件名為“演示文稿 1“的空演示文稿。 ? 2)在出現(xiàn)的“幻燈片版式”任務(wù)窗格中選擇要使用的版式。 返 回 退出 圖形的繪制及修飾 ? 圖形的繪制 ? 圖形文本的添加 ? 圖形的修飾(邊線、填充顏色、陰影、立體) ? 圖形的組合 ? 圖形的移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn) ? 圖形的疊放層次 返 回 退出 圖形、藝術(shù)字的插入 ? 剪貼畫的插入 ? 來自文件的圖片(圖片的編輯) ? “拷屏 粘貼” ? 藝術(shù)字的插入及編輯 ? 組織結(jié)構(gòu)圖的插入及編輯 返 回 退出 影片、聲音插入 ? 剪輯管理庫中的聲音 ? 插入文件中的聲音 ? 插入聲音的設(shè)置(音量、圖標隱藏、充當片頭、片尾、背景音樂) ? 用自帶軟件錄制聲音 ? 剪輯管理庫中的影片 ? 文件中的影片 ? 學生作業(yè): 完成文件聲音插入;文件影片插入。 返 回 退出 自定義動畫 ? 一.添加動畫效果 ? 1. 添加進入動畫效果 ? 2. 添加動作路徑 ? 二.編輯動畫效果 ? 1. 更改動畫效果 ? 2. 更改動畫序列 ? 3. 觸發(fā)器的設(shè)置 ? 三. 刪除動畫效果 ? 四. 幻燈片切換 返 回 退出 自定義動畫 添加動畫效果 ? 1.添加進入動畫效果 ? 1)選擇要設(shè)置動畫的文本或?qū)ο?,選擇“幻燈片放映”︱“自定義動畫”命令, 打開“自定義動畫”任務(wù)窗格, ? 2)在“自定義動畫”任務(wù)窗格上,單擊“添加效果”按鈕,打開下拉列表選擇“進入”命令,在彈出的級聯(lián)菜單中選擇一種效果即可。 ? 3)單擊“計時”標簽,打開“計時”選項卡,在該選項卡中,可以詳細的設(shè)置動畫效果的觸發(fā)和播放時間以及速度等。 ? 設(shè)置完成后,默認的觸發(fā)器自動更換成指定的圖片或文本。 ? 2)單擊“添加文件”按鈕可以添加多個演示文稿。 教學重難點分析 : 1. 認讀生字,寫生字。 ? 2)分別插入或錄制古詩的“題目”、“作者”、“每一句話”的配音。 返 回 退出 下一頁 “課堂練習”頁的制作 聯(lián)線題 ? 1 )添加三個文本框,分別輸入“課堂練習”、“
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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