【正文】 12日星期日 8時 43分 7秒 20:43:0712 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , March 12, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 講師隊伍組成： 單一化 多元化 講師技術來源：“ 半路出家” 專業(yè)化 講師工作模式： 客串 職業(yè)化 講師服務形態(tài)： 單兵作戰(zhàn) 集團化 講師角色擔綱： 專職講師 管理教練 培訓者 （趨勢 8） 隨機性 預算制 消費性 福利性 投資性 培訓費 （趨勢 9） 知識 技能 態(tài)度 思維方式 個人能力 團隊合作 培訓內(nèi)容 （趨勢 10） 階層別：主管 多階層 職能別：一線員工 — 各職能員工 關系別：內(nèi)部員工 關系員工 培訓對象 （趨勢 11） 為失誤而訓 為績效而訓 生存而訓 為發(fā)展而訓 以強化工作能力為主 以提升個人素質(zhì)為主 培訓目的 （趨勢 12） 注重知識傳授 注重行為改變 給答案 讓學員自己找答案 灌輸式 互動式 文件學習式 報告講座式 交流研討式 游戲體驗式 集中式 崗位狀態(tài) 課學講述式 多媒體效互式 培訓方式 （趨勢 13） 工作評估 現(xiàn)場評估 績效評估 培訓結果 （趨勢 14） ? 模塊一：培訓制度 ? 模塊二：培訓規(guī)劃 ? 模塊三：課程設置 ? 模塊四：課程開發(fā) ? 模塊五：課程組織 ? 模塊六：師資管理 ? 模塊七：培訓預算 ? 模塊八：應用管理 ? 模塊九：績效評估 ? 模塊十：反饋改善 企業(yè)培訓管理系統(tǒng) 10大模塊 ? 步驟一：課程計劃 ? 步驟二：課程開發(fā) ? 步驟三：課程組織 ? 步驟四：實施授課 ? 步驟五：應用促進 ? 步驟六：績效評估 ? 步驟七：反饋改善 個案培訓課程操作流程 7大步驟 步驟一 、 培訓需求調(diào)研 步驟二 、 培訓需求分析 步驟三 、 課程設計 步驟四 、 教具制作 步驟五 、 應用設計 步驟六 、 教學評估設計 課程開發(fā)六大標準流程 1） 確定主題 2） 根據(jù)需求分析結果劃分課程模塊或單元 3) 編排課程及時間控制 4） 列出課程大綱 （ 三級目錄 ） 5） 設計教材 （ 提供四至六級目錄及重點內(nèi)容 ） 6） 填充課程內(nèi)容 7） 現(xiàn)場流程 、 互動 、 秩序 、 效果設計 （ 含破冰 、 開場 、 休場 、 結尾等 ） 8） 效果檢測 課程設計基本要領 學員教材 講師教案 PPT文檔 （ 或投影膠片 、 VCD教學材料等 ） 案例設計與制作 游戲設計與制作 教學道具 （ 如演示物品 、 游戲道具及其它特殊用品 ） 學員考核工具 學員跟蹤工具 獎品與證書 學員課前需準備的相關資料與工具 （由學員制作） 教具制作 課程現(xiàn)場研討題設計 實際應用案例的收集與設計 訓中學員應用考核點設計 訓后考試與考核 學員考核工具 訓后作業(yè) 學員跟蹤計劃 課程應用之配套管理措施 應用設計 訓前評估 訓中評估