【正文】 ELIZA系統(tǒng) 合肥工業(yè)大學(xué) 人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究室 9/24 語言及其理解的一般問題 自然語言理解研究的進(jìn)展和發(fā)展趨勢 句法方面理論研究成果：約束管轄理論、擴(kuò)充轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)、詞匯功能語法、功能合一語法、廣義短語結(jié)構(gòu)語法、句法分析算法、 … 語義分析方面：格語法、語義網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)選語義學(xué)、蒙塔格語法、 … 進(jìn)入 80年代之后，自然語言理解的應(yīng)用研究廣泛開展，機(jī)器學(xué)習(xí)研究又十分活躍，并出現(xiàn)了許多具有較高水平的實用化系統(tǒng)。 宏觀：語言理解是指機(jī)器能夠執(zhí)行人類所期望的某些語言功能。 語言由語句組成，每個語句又由單詞組成；組成語句和語言時，應(yīng)遵循一定的 語法 與 語義 規(guī)則。造句法則是用詞或詞組造句的規(guī)則。 （ 6）語言的語氣信息和韻律表現(xiàn)。 合肥工業(yè)大學(xué) 人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究室 13/24 語言及其理解的一般問題 自然語言理解過程的層次 2. 詞法分析 詞法分析的主要目的是找出詞匯的各個詞素，從中獲得語言學(xué)信息。 LFG用一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)特征、功能、詞匯和成分的順序。 合肥工業(yè)大學(xué) 人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究室 17/24 句法分析 ?擴(kuò)充轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò) 擴(kuò)充轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò) ATN是由伍茲 (Woods)在 1970年提出的?，F(xiàn)代語言學(xué)家把這一過程分為 3個層次：詞法分析、句法分析和語義分析。 （ 2） 知道詞的確切含義、形式、詞類及構(gòu)詞法。用詞素構(gòu)成詞的規(guī)則叫構(gòu)詞規(guī)則。 語法是語言的組織規(guī)律。 自然語言理解的困難是由下列 3個因素引起的： （ 1）目標(biāo)表示的復(fù)雜性； （ 2）映射類型的多樣性； （ 3）源表達(dá)中各元素間交互程度的差異性。 （ 3）統(tǒng)計數(shù)學(xué)方法日益受到重視，機(jī)器學(xué)習(xí)的方法獲取語言知識。 （ 2）新詞識別 中科院詞法分析系統(tǒng) ICTCLAS，準(zhǔn)確率可達(dá) 95% 合肥工業(yè)大學(xué) 人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究室 16/24 句法分析 ?句法模式匹配和轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò) 句法模式匹配就是采用句法模式來對語言的句子進(jìn)行匹配從而進(jìn)行句法分析。 方法：語義的邏輯分析法、語義分析文法 合肥工業(yè)大學(xué) 人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究室 20/24 句子