【正文】 托事物；明示或暗點主題。 2 ． 精彩應用 有人曾經(jīng)說過： “ 我們不是單靠吃米 活著?？瓷弦槐P ， 必要把輸家擠開 ， 與贏家殺一盤。有個同學就帶他去見自 己的父親 ， 據(jù)說是國內(nèi)名手。 1 ． 改正下列加點字中錯誤的注音。是褒義詞 ， 此處應用 “ 陰謀詭計 ” 。 8 ． “ 他把碗遞過來 ， 眼睛望望我 ， 有一種說不出的東西在里面游動。 A ． 不僅成就了阿城作品的思想底蘊和美學情趣 ， 也被溶解在了阿城的敘述之中 B ． 不僅成就了阿城 作品的美學情趣和思想底蘊 ， 也被溶解在了阿城的敘述之中 C ． 不僅被溶解在了阿城的敘述之中 ， 也成就了阿城作品的思想底蘊和美學情趣 D ． 不僅被溶解在了阿城的敘述之中 ， 也成就了阿城作品的美學情趣和思想底蘊 【解析】 先有思想才能談及美 ， 有了這些 ， 文章的敘述才能體現(xiàn)出其精神。 B ． 和外形小巧而 “ 肚量 ” 超大的電子課本相比 ， 笨重的傳統(tǒng)圖書只好 甘拜． ．下風． ．了。 只可惜全國忙于革命 ， 否則呆子不知會有什么造就。慢慢有幾個有心計的人暗中觀察 ， 看見有人掏包 ， 也不響 ， 之后見那人晚上來邀呆子走 ， 就發(fā)一聲喊 ， 將扒手與呆子一 齊綁了 ， 由造反隊審。后來運動起來 ， 忽然有一天大家傳說棋呆子在串聯(lián)時犯了事兒 ， 被人押回學校了。上屆冠軍馬健更是 一馬當先，但他拼盡全力，也僅領(lǐng)先半個身位，終于，健兒們撞線了，觀眾席上爆發(fā)出更大的歡呼聲 ?? [ 素材 我的觀點： [ 寫法 7 ． 概括本部分的主要內(nèi)容。 2 ． 請分析第 3 段中描寫屬于什么描寫并分析其特點和作用。此語境中并沒有這方面的意思 ， 是 在強調(diào)里皮的 “ 智慧 ” ，故用 “ 足智多謀 ” 較好。 (1) 太陽終于落下去了 ， 人們感到 _____ ( 爽快 / 爽朗 ) 了。 o ）嚼舌（ ji 224。 帕韋澤 胸懷廣大 ， 須從平淡二字用功。如何讓普普通通的自己保存與大眾不一樣的性 格，需要物質(zhì)，也需要思想。倦意漸漸上來 ， 就擁了幕布 ， 沉沉睡去。 —— 威廉 n ）攢動（ zǎn ）積攢 (3) 扎????? （ zhā ）扎眼（ zā ）包扎（ zh225。多指人的性格痛快 ， 也用來指空氣清新。 ( √ ) 理由： “ 甘拜下風 ” 表示真心佩服 ， 自認不如。 1 ． 請你概括第 1 、 2 自然段的主要內(nèi)容。 四、閱讀第 15 ～ 20 段 ， 回答后面的題目。 學生乙 ：積極樂觀的。 【參考示例】 太陽炙烤著大地 ， 沒有一絲風拂過 ， 樹木不再搖動 ， 花兒不再舞蹈 ， 觀戰(zhàn)的同學也停止了吶喊 ， 一切都變得安靜起來 ， 仿佛一切都屏住了呼吸 ， 期待男子百米決賽的開始。幾個高手之間常擺擂臺 ， 漸漸地 ， 幾乎每次冠軍就都是王一生了。呆子也不忙 ， 反倒促眾人快走 ， 因為師傅多了 ， 常為一步棋如何走自家爭吵起來。不料有一天撕了某造反團剛貼的 “ 檄文 ” ， 被人拿獲 ， 又被這造反團栽誣于對立派 ， 說對方 “ 施陰謀 ， 弄詭計 ” ， 必討之 ， 而且是可忍 ， 孰不可忍！對立派又陰使人偷出呆子 ， 用了呆子的名義 ， 對先前的造反團反戈一擊。 2 ． 改正下列詞語中的錯誤字。應是 “ 進了文化館 ， 到了畫家的屋子 ” 。這幾天 ， 大家因為錢緊 ， 不敢怎么吃 ， 晚上睡得又晚 ” 這些話語表現(xiàn)出王一生在生活上是艱難的。 C 項 ， “ 秀色可餐 ” ， 一是指婦女姿色 美麗誘人 ， 二是形容自然景色優(yōu)美秀麗。 n) 囿．在其中 (yǒu) 發(fā) 噱．(xu232。名手很驚訝 ， 要收呆子為徒。幾步下來 ， 對方出了小汗 ， 嘴卻不軟。不過人若是吃米光為活著 ， 那就如同行尸走肉 ， 無 所事事 ， 與死人何異？阿城先生曾經(jīng)在《棋王》中塑造過王一生這樣一個個性鮮明的棋王形象。 (2) 要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。 [ 話題 不超過 10 個字。在這種大環(huán)境下 ， 阿城在朋友、同事的鼓勵下將自己在酒桌上敘述的故事寫了下來 ， 這個在朋友催促下完成的小說一經(jīng)發(fā)表便在文壇引起轟動。 同事們都說小王自私得 ____ ( 厲害 / 利害 ) ， 在處理個人 ____ ( 厲害 / 利害 ) 關(guān)系上 ， 從不讓步 ， 有時還會不擇手段謀取個人利益。 n （紋）絲不動w233。 ) 抻．(chēn) 對 峙．(zh236。獲獎之后的她并 沒有忘乎所以 ， 依然跟從前一樣 ， 忘情地投入到科研實驗當中。階段一 學業(yè)分層測評 階段二 階段三 階段四 階段五 13 棋王 ( 節(jié)選 ) 本課話題 —— 淡泊 朗讀 —— 課文中的名段 夜黑黑的 ， 伸手不見五指。諾獎是至高無上的科