【正文】 、判斷句 （“ …… 也”表判斷。 其目的是 “鑒” ，即：借古諷今，要唐帝國吸取秦亡的教訓，向唐敬宗提出委婉的警告。獨夫之心，日益驕 固 。 2 第二、三句：寫宮人梳妝打扮，著力表現(xiàn)其明艷動人。二川 ， 。 ji224。古文方面，多為針砭時事的作品。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。大臣問造在哪里，秦始皇操陜西方言說： “阿房” 。 ” ◆ 校長平靜地說：“本校學生一向誠實，既然他說不是他燒的，就一定不是他燒的。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 、注重鋪陳、善用比喻等文體特色。 阿房宮早在秦始皇曾祖父惠文王時就開始修建了，原名 阿城 。ng”，阿房是地名或山名，遺址在今西安的西南。 寫 作 背 景 杜牧 所處的時代，政治腐敗，階級矛盾異常尖銳，而藩鎮(zhèn) 跋扈，吐番、南詔等紛紛入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝國已處于崩潰的前夕。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。 ， ？ ? ，不霽何虹？ ， 。 第二段內(nèi)容分析 試背第二段 ? 妃嬪媵嬙， ， ， 。 剝削與被剝削 排比對比夸張 擺出了秦統(tǒng)治者把自己的奢侈享樂建立在人民痛苦生活之上的罪證。 漢朝到唐朝的人 唐以后的人 第四段 總結(jié)六國和秦滅亡的原因 諷諫唐王朝勿悲劇重演 卒章顯志 不愛民 哀之，鑒之 觀古今之成敗 ， 成 ， 人也 ， 非天也；敗 ， 亦人也 ， 非天也 。句意是：比集市上眾 人的話語還要多。 ?山東豪俊，遂并起而亡秦族矣。 解析：“小李杜”中“小李”指晚唐詩人李商隱。 ? B．賦，文體名，是兼具詩歌與散文特點的一種文學體裁。 ? 今入關(guān)，財物無所取。 指憐憫或值得憐憫；也指（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值一提。 使動用法：使 …… 滅亡 判斷句式：“ ??者， ?? 也” 假使 愛護 復(fù)合虛詞，“可以”“能夠” 空閑 哀嘆 意動：以 …… 為 鑒 滅族，殺盡（名詞作動詞 ,使動用法） 研讀第四段，要求： 說說秦（包括六國在內(nèi)）滅亡的 原因 到底是什么？作者寫作的 目的 又是為了什么？ 其原因是 “不愛其人” 。使天下之人，不敢言而敢怒。 成為 ● 明亮的樣子 ● ● ● ● 動詞，到 寵幸 姿態(tài) 美麗 ● ● 延佇、久立 1 第一句：照應(yīng)“六王畢，四海一”。驪山 ， 。n yǔ s249。詩歌方面，人稱為“小杜” ，與李商隱并稱為 “小李杜” ?！案矇喝儆嗬铮綦x天日。 ” 某一日，秦始皇忽然覺得咸陽的人多，先王的宮殿太小，于是就要再造一個宮殿。 ” ◆ 督學到校巡視，與學生交談間隨口問道：“你知道阿房宮是誰燒的嗎？” ◆ 學生一臉惶恐，連聲說：“不是我燒的，不是我燒的！” ◆ 督學啼笑皆非，向校長指責：“貴校的學生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的。 泊 秦 淮 煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。 根據(jù)歷史記載，阿房宮 東西寬三里，南北長五里，可容納十五萬人居住 。 阿的意思是高大的丘陵，言其宮殿很高。 這篇文章的 體裁 是 “ 賦 ” 。穆宗李恒以沉溺聲色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游獵，務(wù)聲色，大興土木，不理朝政。二川溶溶，流入宮墻。歌臺暖響， ；舞殿冷袖， 。 ， 。 第三段 珍寶 數(shù)量 處置 六國 （剽掠其人） 倚疊如山 鼎鐺玉石 金塊珠礫 棄擲邐迤 窮奢 極欲 貪欲 揮霍 滅亡 一人之心 秦愛紛奢 千萬人之心 人亦念其家 使 …… 多于 …… （六個排比） 叫、舉、一炬 常情 積怨 爆發(fā) 三、寫秦始皇因為驕奢淫逸而自取滅亡。 成敗得失 ，皆由人也 ， 非關(guān)天也 。） ③賓語前置句： 秦人不暇自哀 ④被動句： 函谷舉 （函谷關(guān)被攻占） （自哀：哀自，哀嘆自己） ?辨析下列多義詞的詞義： 一 ?六王畢，四海