【正文】 序號(hào) 修 改 ① ② ③ ④ ⑤ 答案： ① 改為 “ 規(guī)模最大、規(guī)格最高 ” ； ②“ 多年來(lái) ” 調(diào)至 “ 馬鞍山市 ” 后； ③“ 聯(lián)合舉辦的雙節(jié) ” 改為 “ 雙節(jié)的聯(lián)合舉辦 ” ； ④“ 本著 ?? 為原則 ” 改為 “ 本著 ?? 的原則 ” ； ⑤ 刪除 “ 和各類演出 ” 。 ① 我們記憶中的春晚，本應(yīng)是誠(chéng)懇的、家常的，能夠讓全國(guó)觀眾度過(guò)一年最后在一種相對(duì)純凈的氣氛中的閑暇。 8．下面一段話在表達(dá)上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并修改。 C 項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將 “ 刻畫(huà) ” 改為 “ 分析 ” 。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)以后，爭(zhēng)鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。 C．自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后，學(xué)員報(bào)名十分踴躍，有航空愛(ài)好者，有想開(kāi)飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家，還有一些家長(zhǎng)想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能。 C 項(xiàng)，句式雜糅，可將 “ 使 ” 改為 “ 給 ” ，或者把“ 造成 ” 改為 “ 招致 ” 。 解析： 選 D A 項(xiàng)， “ 需求 ” 與 “ 市場(chǎng) ” 搭配不當(dāng)， “ 旺盛的國(guó)內(nèi)需求 ” 應(yīng)改為 “ 需求旺盛的國(guó)內(nèi) ” ； “ 針對(duì) ” 應(yīng)改為 “ 在 ” ；石油、鐵礦石與基礎(chǔ)能源是類屬關(guān)系，不能并列，將 “ 基礎(chǔ)能源 ” 改為 “ 煤、天然氣 ” 。 D．建立制度很重要，但我們不能滿足于把制度寫(xiě)在紙上、貼在墻上、掛在嘴上，還需要有制約和監(jiān)督機(jī)制，以提高制度的執(zhí)行力。 解析： 選 D A項(xiàng)，不合邏輯， “ 民風(fēng)民俗 ” 與 “ 飲食習(xí)慣和服飾特點(diǎn) ” 有包含關(guān)系，不能并列。 ________處，修改： _________________________________________________。 ② 馬鞍山中國(guó)李白詩(shī)歌節(jié)是多年來(lái)馬鞍山市精心打造的文化名片， 已成為展示馬鞍山市經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展成就的重要平臺(tái)。 超過(guò)半數(shù)以上的交通事故都是人們違反交通規(guī)則造成的，不少耳濡目染的事實(shí)告訴我們，只要遵守交通規(guī)則，就能 “ 高高興興上班去，平平安安回家來(lái) ” 。 ② 將 “ 忍氣 ” 改為 “ 忍受 ” 。 ① 科學(xué)研究的結(jié)果表明： ② 情感是調(diào)節(jié)師生人際關(guān)系的精神紐帶。 D 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為 “ 策劃、組稿、編輯 ” 。在 “ 近 1 300個(gè)劑型的藥品 ” 后加上 “ 的價(jià)格 ” 。 C 項(xiàng)，并列不當(dāng)。 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 (十八 ) 有話 “ 好好說(shuō) ” —— 修改病句 本節(jié)訓(xùn)練點(diǎn)：辨析并修改病句 1． (天津高考 )下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。句式雜糅，可將 “ 就 ” 改為 “ 因此 ” 。 C項(xiàng)，成分殘缺。 C項(xiàng)， “ 根據(jù) ??” 與 “?? 顯示 ” 句式雜糅。 9．下面一段文字中有四處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并對(duì)其進(jìn)行修改。 序號(hào) 修 改