【正文】 ）也被打光了，那日本的出頭之日就很遙遠(yuǎn)了。 序篇：迎接科技創(chuàng)新的新時(shí)代 10 ? 眼下的中國(guó)，必須超越依靠廉價(jià)勞動(dòng)力、挖掘出了有限資源、留下了環(huán)境污染求得發(fā)展的模式，代之以科技創(chuàng)新能力的優(yōu)勢(shì)！。 前言：人老了，方知“授道”為重 3 ? 如何才能清醒地思考呢？ “ 你的思考必須在事實(shí)的基礎(chǔ)上 ”。誰(shuí)都知道這是拿破侖說(shuō)過(guò)的一句話，我們接受這句話，但是我們很長(zhǎng)時(shí)間不知道這話的中間還有一句： “它在沉睡著，謝謝上帝，讓它睡下去吧”。 ? 創(chuàng)新型國(guó)家具有一些共同特征：創(chuàng)新能力綜合指數(shù)明顯高于其他國(guó)家，科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)率占 70%以上， 序篇：迎接科技創(chuàng)新的新時(shí)代 12 科技部徐冠華院士在回答電視記者采訪時(shí)說(shuō)： ? “ 創(chuàng)新型國(guó)家有一個(gè)綜合指標(biāo)，就是科技進(jìn)步的科技競(jìng)爭(zhēng)力。 序篇：迎接科技創(chuàng)新的新時(shí)代 17 ? 在上世紀(jì)的九十年代初，日本政府提出了一個(gè)有份量、有震撼力的戰(zhàn)略目標(biāo)： 科技創(chuàng)新立國(guó) 。缺乏原始創(chuàng)新的研究，至少與國(guó)家和企業(yè)在科學(xué)研究方面的低投入有關(guān)。 ? 丁肇中說(shuō)，他絕對(duì)不認(rèn)為自己是天才，但是他很投入，“ 我最大的特點(diǎn)是比較專心，比如有的實(shí)驗(yàn)，可以三天三夜呆在實(shí)驗(yàn)室里，每天工作，晚上也工作 ”。為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而默默奮斗。他這樣想了，也身體力行地腳踏實(shí)地地去這樣做了?！? 第一篇，創(chuàng)新成功之路 38 7，成功，不是那么難 ? 1965年，一位韓國(guó)留學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)，常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士舉辦的聊天會(huì)。后者對(duì)于體力的消耗是影響運(yùn)動(dòng)員參賽質(zhì)量的關(guān)鍵。此外， 要學(xué)會(huì)“聰明的失敗”：拋棄那些確實(shí)無(wú)望的失敗，從中得到啟示；獲得創(chuàng)新的契機(jī)。他勇敢的把這個(gè)失敗的情況公布在公司里，請(qǐng)大家協(xié)助考慮有無(wú)可利用或借鑒價(jià)值。我們很多的研究單位或科技人員，“下不著地”，脫離了社會(huì)需求和社會(huì)實(shí)際。 第二篇，創(chuàng)新能力 56 5，鋪一條未來(lái)的路 ? 二戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國(guó)決定成立聯(lián)合國(guó)。象棋最后的所有者在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)，其中一個(gè)棋子的底部可以打開(kāi)：里面竟密密麻麻地寫(xiě)著如何從這個(gè)島上逃出的詳細(xì)計(jì)劃。 第二篇，創(chuàng)新能力 66 變換法 ? *直輪溜冰鞋，和過(guò)去的溜冰鞋相比，只不過(guò)是將四個(gè)輪子由兩行變成了一行而已，但是這卻帶來(lái)了新的特性； ? *把飛機(jī)上螺旋槳的方向朝上，成為了直升機(jī)； ? *橄欖球，只是將英式的足球改變?yōu)殚L(zhǎng)的橢圓形狀而已； ? *作戰(zhàn)中軍事密碼的更換； 第二篇，創(chuàng)新能力 67 逆轉(zhuǎn)法 ? *當(dāng)人們致力于把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能時(shí)， 電能轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)，發(fā)明了噴氣式飛機(jī)；接著又有人發(fā)明了噴氣式飛船； ? *水庫(kù)水的蓄能發(fā)電（有剩余電力時(shí)把電能轉(zhuǎn)換為水勢(shì)能的提高，在需要電力時(shí)再用該水位落差來(lái)發(fā)電）； ? *石英諧振器可以給出很穩(wěn)定的諧振頻率，但當(dāng)它的切割面為某種趨向時(shí)又會(huì)受到周?chē)鷾囟鹊挠绊?，于是可以利用這一“缺點(diǎn)”制作出高靈度的測(cè)溫傳感器； 第二篇，創(chuàng)新能力 68 7，抓住靈感 ? “接住它！從天上掉寫(xiě)來(lái)的餡餅！”（陳偉，北京博勤卓越咨詢公司總裁） ? 很多創(chuàng)造（好的點(diǎn)子、主意、方案、構(gòu)思），來(lái)自靈感，它顯得像是個(gè)意外得來(lái)的餡餅。 ? 團(tuán)隊(duì) 的概念在上世紀(jì)的九十年代在美國(guó)很盛行，有趣的是，西方長(zhǎng)期以來(lái)宣揚(yáng)個(gè)人英雄主義的文化，崇尚西部牛仔的個(gè)人打天下，但從九十年代以來(lái)，西方管理界認(rèn)識(shí)到必須有團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部合作。 第二篇，創(chuàng)新能力 75 11，集中精力，把一點(diǎn)做到極限 ? 做事，就要作到位。”她就這樣的 OK了，旁邊和她一起申請(qǐng)而被拒絕的人又羨慕，又嫉妒。學(xué)習(xí)和使用象形文字，其本身就有助于智力的開(kāi)發(fā)。 85 ? 決心 ，就是目的性明確的勇氣（ 做出明確決策的勇氣）。查德威克才知道，她已經(jīng)快要登上了成功的彼岸，阻礙她成功的不是大霧，而是她內(nèi)心的疑惑?；铘~(yú)賣(mài)的價(jià)錢(qián)高一倍。 “那是 1985年，我有充足的理由要走進(jìn)這扇轉(zhuǎn)門(mén)。像頭憤怒的獅子 ,把內(nèi)心的壓抑徹底地爆發(fā)了出來(lái)。其中，還有心兩次參加了世界最大的體育賽事 ——世界杯足球賽作為執(zhí)法工具： 1982年西班牙， 1986年墨西哥世界杯。 第三篇，我們的心理素質(zhì) 103 13，不以善小而不為 ? 弗萊明是一個(gè)窮苦的蘇格蘭農(nóng)夫。此時(shí)，一位路過(guò)的老人對(duì)我說(shuō)了一句話：“孩子，把你的一只手舉高，讓手里的棍子直接指向它，指向它！”我聽(tīng)了他的話，果不其然，半天的工夫就學(xué)會(huì)了。 ? 在湖畔中學(xué)里，比爾 ?蓋茨迷上了一臺(tái)笨拙的計(jì)算機(jī)終端。每次學(xué)完一門(mén)課程之后，最好再深深思考一下，那些是最基本、最重要、最關(guān)鍵的。 第四篇，成才之路 120 7，觀察到位 . 8，分析細(xì)致 ? “應(yīng)當(dāng)細(xì)心的觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力的理解，為的是行動(dòng)” （羅曼 .羅蘭）。來(lái)自機(jī)翼出現(xiàn)了有害振動(dòng)。方劑中用君藥來(lái)指代在方中藥力大，具有統(tǒng)帥作用，針對(duì)主病或主證起主要治療作用的藥物。使藥有兩種意義：一指引經(jīng)藥，即能引方中諸藥至病所的藥物，為前兩者搖旗吶喊，順利被人體吸收；二指調(diào)和藥，即具有調(diào)和方中諸藥作用的藥物。“尹” ,表示治事 。在中國(guó)的許多城市街道路口上，曾一一畫(huà)了仁丹廣告。 ? 看涉獵之書(shū)不必多，亦十頁(yè)可耳?？晌覀冇嘘P(guān)能源利用方面的基礎(chǔ)研究工作，缺乏重視，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上，和國(guó)外的差距似有加大之勢(shì)。它能給后人們留下很多正面的東西又是因?yàn)槭裁茨兀恐v課，雖然沒(méi)有嚴(yán)格的教學(xué)大綱或正式的教材，但有一批較高水平教師，講課的自由度很大，使得學(xué)生們思維空間的延伸發(fā)展范圍也很大，是其主要原因；另一個(gè)客觀原因是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境強(qiáng)烈地告訴了學(xué)生們自己肩負(fù)的歷史使命。 ? 數(shù)年后，紳士的兒子染上肺炎，誰(shuí)救活他呢？盤(pán)尼西林。 ? 武漢市鄱陽(yáng)街一座建于 1917年的 6層樓，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。廠長(zhǎng)野田員弘老人當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是趕上英國(guó)的哨子，把注意力放在音色的不斷改進(jìn)上。 ? “然而這種內(nèi)心的平衡很快被打破，有一次我推著平板車(chē)買(mǎi)辦公用品回來(lái)，被門(mén)衛(wèi)攔在大樓門(mén)口，故意要檢查我的外企工作證。你要什么樣的，我們給你做一個(gè)，但設(shè)計(jì)技術(shù)、設(shè)計(jì)軟件保密。后來(lái)有人發(fā)現(xiàn)，如果每十條鱔魚(yú)中再加入一條泥鰍，鱔魚(yú)在水中的密度可以加大近一倍。進(jìn)而想經(jīng)銷(xiāo)日本的運(yùn)動(dòng)鞋，卻不愿受日本經(jīng)銷(xiāo)商的刁難，就和妻子用簡(jiǎn)單的烘烤維夫餅干的貼膜中熬起了一種橡膠，開(kāi)場(chǎng)了一場(chǎng)“鞋底革命”，也開(kāi)始了他研制推銷(xiāo)高級(jí)運(yùn)動(dòng)鞋的壯麗生涯 . 第三篇，我們的心理素質(zhì) 88 3，認(rèn)識(shí)自己 ? 著名游泳健將弗洛倫絲 ? 自制性 。 第二篇，創(chuàng)新能力 79 14，有創(chuàng)造才能者的素質(zhì) ? 中文里數(shù)字是單音節(jié)的，這與其他的語(yǔ)言不同，致使我們從小就收到了快速反應(yīng)的訓(xùn)練：必須要在頭腦中對(duì)于單音節(jié)做出準(zhǔn)確敏銳的反映，于是頭腦反映快捷，尤其是在數(shù)學(xué)運(yùn)算速度。移民官看了她的申請(qǐng)表，問(wèn)她：“你會(huì)什么？”她回答說(shuō)：“我會(huì)剪紙畫(huà)。母鴛鴦在其一生中要多次培育下一代，因此也會(huì)離婚多次。并設(shè)想今后給一每一件產(chǎn)品豆腐加上一刨滑石粉。 第二篇，創(chuàng)新能力 63 ? *在日本發(fā)明協(xié)會(huì)的資料里有一則故事： 中國(guó)瓷器雖然精美，但在歐洲卻銷(xiāo)路不暢，日本人經(jīng)“研究”發(fā)現(xiàn)，原來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)茶杯四周一樣高，而歐洲人鼻子太大，用起來(lái)不方便。這是用象牙和軟玉制成的。可是，更重要的是要想一想，如果每一片碎片都稍微傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)有什么效果。 誤區(qū) 3：“ 創(chuàng)新就是拿出前人從未想過(guò)或是從未做出來(lái)的事情， 就要自主創(chuàng)新 ” 誤區(qū) 4，“科技創(chuàng)新就要做較高科技水平的創(chuàng)新” IBM在 20世紀(jì) 80年代推出的個(gè)人電腦，現(xiàn)已經(jīng)成為了 PC業(yè)的主導(dǎo)設(shè)計(jì)和行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)時(shí)他所采用的所有技術(shù)在市場(chǎng)上也只屬于中等的水平。他不知道他的唯一有效對(duì)策是與他當(dāng)時(shí)的直覺(jué)相對(duì)的。 第一篇，創(chuàng)新成功之路 42 12，成功，就要學(xué)會(huì)失敗 ? 蘇聯(lián)第一臺(tái)拖拉機(jī)剛剛研制出來(lái)時(shí)，竟開(kāi)不動(dòng)。每雙重量585克。 ? 在 48561封來(lái)信中，一位叫蒂勒的小姑娘猜對(duì)了巴拉昂的秘決。一枕黃粱的典故即如此。 第一篇，創(chuàng)新成功之路 33 ? 美國(guó)齊瓦勒，貝利恒鋼鐵公司總裁。沒(méi)有興趣，你怎么斗得過(guò)人家？ ” 而我們則相反 . 第一篇，創(chuàng)新成功之路 29 2，成功，依靠投入 ? 王剛說(shuō)，他對(duì)于各項(xiàng)演出，要么不接，接了就會(huì)“ 全身心的投入 ” 。 序篇：迎接科技創(chuàng)新的新時(shí)代 22 ? “國(guó)際社會(huì)其實(shí)和一個(gè)國(guó)家差不多，也分為三六九等， 有的國(guó)家適度過(guò)剩的白領(lǐng)，制造技術(shù)和文化產(chǎn)品，而有的國(guó)家只能“刷盤(pán)子”（出賣(mài)簡(jiǎn)單勞動(dòng)力和資源）。日本在二十世紀(jì)的三十年代，日本平民的生活水平還沒(méi)有趕上中國(guó)人的水平。 “吃別人剩下來(lái)不要的東西，這不是堂堂中國(guó)人人的風(fēng)格” ！。 前言：人老了，方知“授道”為重 4 物理學(xué)家勞厄說(shuō)： ? “ 重要的不是獲得知識(shí)， 而是發(fā)展思維能力。教育無(wú)非是已學(xué)過(guò)的東西都忘掉的時(shí)候所剩下來(lái)的東西。 ? ”中國(guó)制造”與“外資創(chuàng)造”的現(xiàn)象，已經(jīng)上升為國(guó)與國(guó)之間的較量。四十年代打仗，平民沒(méi)有飯吃。日本缺乏資源，手工業(yè)不發(fā)達(dá)，刷盤(pán)子刷不好，只有讀書(shū)（當(dāng)白領(lǐng)）這一條路“ 序篇：迎接科技創(chuàng)新的新時(shí)代 23 我國(guó)的財(cái)政收入的大戶是煙草和石油資源，其次是電力、銀行、采礦，全都不是高附加值的尖端科技，這并非是個(gè)好消息，我們的裝備行業(yè)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。 ? 我們從 25歲工作， 60歲退休，總共是 9125天。偶然的機(jī)會(huì)到了卡內(nèi)基所屬的一個(gè)建筑工地打工。 ? 而夢(mèng)想，則更側(cè)重于想，所想到的事物在常人開(kāi)來(lái)幾乎就是在做夢(mèng)，也就是白日做夢(mèng)。蒂勒和巴拉昂都認(rèn)為，窮人最缺少的是野心，即成為富人的野心。到上世紀(jì)五十年代，重量 500克?，F(xiàn)場(chǎng)視察的斯大林講什么呢？ ? “ 今天開(kāi)不動(dòng)，明天就能開(kāi)動(dòng) ”。如果他順著回流潛下，他是可以保住性命的。沒(méi)有一項(xiàng)是領(lǐng)先的研究成果。每一片碎片，無(wú)需移動(dòng)，只需朝某一個(gè)方向斜一點(diǎn)。拿破侖對(duì)這副象棋愛(ài)不釋手，就一個(gè)人默默地下起象棋來(lái)，解除了孤獨(dú)和寂寞。于是日本人把茶杯邊緣設(shè)計(jì)成有一缺口的，一方面從中國(guó)訂貨，另一方面在歐洲申請(qǐng)了實(shí)用新型專利并大做廣告，爾后把這種茶杯轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，馬上暢銷(xiāo) 。 ? 不久，有顧客開(kāi)始直接來(lái)購(gòu)買(mǎi)滑石粉了。 第二篇，創(chuàng)新能力 74 3)否定之否定 ? 有些事物，像個(gè)洋蔥，你剝開(kāi)了一層，里面還有一層或多層 ? 在農(nóng)村開(kāi)展科普知識(shí)宣傳中，說(shuō)：“貓頭鷹進(jìn)宅，貓頭鷹叫，都是不吉利的象征”的說(shuō)法是不對(duì)的?！闭f(shuō)著，她從包里拿出一把剪刀，輕巧地在一張彩色亮紙上飛舞，不到三分鐘，就剪出了一群栩栩如生的各種動(dòng)物圖案。 ? 我們的人名只是三個(gè)或兩個(gè)單音節(jié)，聽(tīng)后必須立即反應(yīng)。能排除一切干擾，對(duì)付任何打擊或是吸引不動(dòng)搖。查德威克，從卡得林那島游向加里福尼亞海灣，在海水中泡了 16小時(shí)，只剩下一海里時(shí)，她看見(jiàn)前面大霧茫茫，潛意識(shí)發(fā)出了“何時(shí)才能游到彼岸”的信號(hào)，她頓時(shí)渾身困乏，失去了信心。這是為什么？泥鰍永不休止，它的亂游亂動(dòng)把鱔魚(yú)也攪合的游動(dòng)了起來(lái)，水表面的氧氣帶入了底層的水里，水里的氧氣加大了近一倍。”這讓中國(guó)人感受到了對(duì)方“人無(wú)我有”的傲氣。－－－，我暗暗發(fā)誓： 這種日子不會(huì)久的，絕不允許別人把我攔在任何門(mén)外。他的研究發(fā)現(xiàn)，音色的好壞產(chǎn)生于里面的“響珠”在音盒內(nèi)部的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，而高昂的清脆的帶有音樂(lè)旋律的音質(zhì)，其關(guān)鍵又有在于滾珠的圓潤(rùn)。 20世紀(jì)末，那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫長(zhǎng)歲月中度過(guò)了 80個(gè)春秋后的一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。那紳士是誰(shuí)呢？上院議員丘吉樂(lè)。 ? 現(xiàn)在，我們十分注重外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，也許沒(méi)什么可非議之處，但這兩者只是工具，在它們之上、在它們周?chē)€有更重要的東西 ——業(yè)務(wù)思想和業(yè)務(wù)靈魂性的東西，我們的學(xué)生們都明確了、都具備了嗎？我們的學(xué)生們大約有四分之一的時(shí)間精力用于外語(yǔ)學(xué)習(xí)了（也因此而丟失了許多應(yīng)該具有的業(yè)務(wù)思想），據(jù)說(shuō)外語(yǔ)考試的成績(jī)還可以，但在工作崗位上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的用不起來(lái)或使用不上。 第四篇，成才之路 115 ? 現(xiàn)今對(duì)于基礎(chǔ)課程里的最基本的知識(shí)掌握的不牢，說(shuō)的極端一點(diǎn)，幾乎像是沒(méi)曾學(xué)過(guò)這門(mén)課的人。 ? 但一部未完，不可換他部，此萬(wàn)萬(wàn)不易之道。是那位老板的大頭像，留著大胡子。從“口” ,表示發(fā)布命令。 第四篇，成才之路 127 15。本義為“國(guó)家的最高統(tǒng)治者”。 第四篇，成才之路 123 9,聯(lián)想暢通 ? 第一架真實(shí)意義的飛機(jī)誕生后，在飛行過(guò)程中，常會(huì)翻轉(zhuǎn)。切字帶有主動(dòng)出擊、切中要害，一針見(jiàn)血的意味?；A(chǔ)不牢，你未來(lái)的成就難以達(dá)到足夠的高度。于是我們畢業(yè)生們接觸實(shí)際的能力、動(dòng)手能力和生產(chǎn)實(shí)踐的知識(shí)明顯的蒼白無(wú)力，這往往使得我們的畢業(yè)生在進(jìn)入工作單位后，都是快三十歲的人了，還有較長(zhǎng)的一段適應(yīng)期，重新教育期。 第三篇，我們的心理素質(zhì) 105 14，長(zhǎng)者為尊 ? 抖空竹，我在童年時(shí)很想學(xué)會(huì)把空竹拋向天