【正文】 L2發(fā)生了斷路 L1兩端的電壓大于 L2兩端的電壓 L2兩端的電壓大于 L 1兩端的電壓 二、實(shí)驗(yàn) ,探究題 瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí) ,對(duì)串 聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究 . 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 ⑴按如圖所示的電路圖連接電路； ⑵閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出 L1兩端的電壓； ⑶在測(cè) L2兩端的電壓時(shí) , 瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間 ,采用以下方法 :電壓表所接的 B接點(diǎn)不動(dòng) ,只斷開(kāi) A接點(diǎn) ,并改接到 C接點(diǎn)上； ⑷測(cè)出 AC間的電壓 . 【交流與評(píng)估】 ⑴在拆接電路時(shí) ,開(kāi)關(guān)必須 _________； ⑵瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出 L2兩端的電壓 ?為什么 ? ________________________ ___. ⑶方法改進(jìn)后，所測(cè)出 AB、 BC、 AC間的電壓記錄在右面表格中 .分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 : 串聯(lián)電路總電壓 ________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”） . ⑷這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案得出的以上結(jié)論 ,你覺(jué)得可信嗎 ?為什么 ? _______________________ _ . 28 題圖 29 題圖 3一實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”。 （ 2）請(qǐng)你在實(shí)物圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電壓表能夠測(cè)出 L1 兩端的電壓．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出，導(dǎo)線(xiàn)不許交叉） （ 3）在第（ 2）問(wèn)測(cè) L2 兩端電壓的時(shí)候，若亮燈都不亮，但電壓表有示數(shù)，其故障可能是： 。 2如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān) S后，電路正常工作。 C. 。 Ⅰ 危害：被測(cè)電壓超過(guò)電壓表的量程時(shí)， 不僅測(cè)不出電壓值，電壓表的指針還會(huì)被打彎甚至燒壞電壓表 。 Ⅱ 選擇量程： 實(shí)驗(yàn)室用電壓表有兩個(gè) 量程， 0～ 3V 和 0～ 15V。 。過(guò)了一會(huì)兒，燈 L熄滅，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱?，此時(shí)電路發(fā)生的故障可能是： A. 電阻 R斷路 B. 電燈 L燈絲斷了。 。 D. 電燈 L短路。 . 1如圖所示，將電壓表先后并接在 ＡＢ 處、 ＢＣ 處、 ＡＣ 處，當(dāng)開(kāi)關(guān) S閉合后，電壓表讀數(shù)最大時(shí)，是接在 Ａ． ＡＣ 處 Ｂ． ＡＢ 處 Ｃ． ＢＣ 處 Ｄ．三處一樣大 1小亮家的衛(wèi)生間按如圖的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們 : A．工作時(shí)通過(guò)的電流