【正文】 ? 質(zhì)量、文化與組織士氣 ? 太過模糊的問題 ? 需要進(jìn)一步明確的問題 ? 好的問題 ? 探索性問題 ? 企業(yè)的戰(zhàn)略觀念是否發(fā)生變化，若是，是哪些因素在起作用？ ? 描述性問題 ? 某個(gè)給定產(chǎn)業(yè)中戰(zhàn)略群組的形態(tài)與競(jìng)爭(zhēng)格局。 ? 尋找課題新的生長(zhǎng)點(diǎn)。 ? ? 注意收集相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告。找有價(jià)值的主題。 ? 腳注格式同參考文獻(xiàn)，但需標(biāo)注頁碼。見、參見、詳見。 寫作修改：展開每一部分內(nèi)容的具體寫作 ， 不斷修改完善 （ 結(jié)構(gòu) 、 觀點(diǎn) 、文字 ） 潤(rùn)色定稿：結(jié)構(gòu)、文字、圖表 二、寫作規(guī)范 題目 （ 仔細(xì)推敲 、 用詞簡(jiǎn)潔明了 、 概括主題 、 英文翻譯準(zhǔn)確 、 與正文對(duì)應(yīng) 、 小題目大文章 ） 內(nèi)容提要 （ 摘要 ） 與關(guān)鍵詞 （ 概括全文 、 用詞準(zhǔn)確 、翻譯規(guī)范 ） 。 結(jié)果 （ results） 是數(shù)據(jù)處理與分析 （ 實(shí)證過程 ） 的結(jié)果 ， 同樣的結(jié)果不同的研究者可能得出不同的結(jié)論 。 ? 論文書寫不規(guī)范 ：結(jié)構(gòu)不合理、編排不規(guī)范、參考文獻(xiàn)不合要求。 ? 弄清前人對(duì)該主題研究的觀點(diǎn)或解釋。悖論是一個(gè)難題 , 既是一個(gè)嚴(yán)重的挑戰(zhàn) , 又是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。 ? 在文獻(xiàn)收集與分析過程中，初期重廣度，中期重深度，后期重評(píng)論與檢驗(yàn)。 ? 例：集團(tuán)公司內(nèi)核心能力共享機(jī)制研究 ? “結(jié)網(wǎng)”式 ? 提出需要研究的新問題，以新問題（或從中歸納出的新概念）為綱，將相關(guān)理論聯(lián)結(jié)成網(wǎng)，提出研究架構(gòu)，設(shè)計(jì)研究方案。打破思維定勢(shì)，保持思維的獨(dú)立新與自主性，選擇新的視角、擴(kuò)大思維空間。 （四）如何提高文獻(xiàn)分析水平 ? 有效地檢索和篩選文獻(xiàn)。 （指出盲點(diǎn)）刺激新觀念的產(chǎn)生。 五、存在問題 ? 文獻(xiàn)閱讀欠缺 ： 沒有針對(duì)所選題目廣泛地閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，不掌握國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)與最新進(jìn)展，于是造成創(chuàng)新不明顯，甚至幾乎沒有創(chuàng)新可言。 數(shù)字要準(zhǔn)確無誤 ， 注意查找最新數(shù)據(jù) 。碩士論文寫作規(guī)范 孫國(guó)強(qiáng) 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生學(xué)院 一、寫作過程 1. 選題：來源于研究課題 、 文獻(xiàn)分析 、 熱點(diǎn)問題 、 學(xué)術(shù)交流 、 現(xiàn)實(shí)需要 、 個(gè)人興趣或好奇心等 ， 要有前瞻性 、 準(zhǔn)確性 。 （ 資料來源 ） 注意排版格式：按統(tǒng)一要求 。 ? 入題時(shí)間太短 ： 碩士論文的寫作至少也需要一年的時(shí)間，否則不可能完成一篇像樣的碩士論文。 文獻(xiàn)回顧的作用 ? 防止盲目的重復(fù)研究。根據(jù)研究需要限制條件并靈活變換檢索要求，按主題對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類，找有價(jià)值的文獻(xiàn)。 ? 挖掘和記錄自己的思想火花。 ? 例：投資中心控制失效問題研究 ?顧客知識(shí)管理 、 行為導(dǎo)向與行銷績(jī)效之關(guān)系研究 ?整合性供應(yīng)鏈中損耗品存貨策略 ?品質(zhì)屬性衡量之整合模式 ?組織文化 、 組織學(xué)習(xí)與技術(shù)轉(zhuǎn)移對(duì)組織創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系研究 ?創(chuàng)業(yè)投資公司投