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河北省邯鄲市曲周縣第一中學(xué)20xx屆高三歷史上學(xué)期第一次摸底考試試題(留存版)

2025-01-14 03:46上一頁面

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【正文】 則。這一平衡表現(xiàn)為 ( ) ,總統(tǒng)可以解散參議院 ,但對議會負責(zé) 37.“帝國國會不是一個‘假國會’”,雖然總理與政府都由皇帝任命,但是如果他們沒有國會多數(shù)的支持,幾乎無法執(zhí)政,因為國會享有立法權(quán)。蓋自三權(quán)鼎立之說出,以國會立法,以法官司法,以政府行政,而人主總之??人主尊為神圣,不受責(zé)任,而政府代之,東西各國皆行此政體,故人君與千百萬國民,合為一體,國安得不強 ???立行憲法,大開國會,以庶政與國民共之,行三權(quán)鼎立之制,則中國之治強,可計日待也 。 —— 馬克垚《世界文明史》 ( 3)根據(jù)材料三概括美國確立共和制的原因。 不同:人民代表大會制度是代議制民主,公民大會是直接民主;人民代表大會制度代表大多數(shù)人的利益,具有廣泛性,公民大會只是少數(shù)成年男性公民的民主;人民代表大會制度是人民民主專政,公民大會是奴 隸主階級民主專政。 (2分 ) 據(jù)所學(xué)知識,簡要比較新中國人民代表大會與雅典公民大會的異同。 材料一:從獨相到群相再到兼相,致使相權(quán)逐漸削弱,這既是我國集權(quán)體制下的政治制度發(fā)展變化的突出特征,也是皇權(quán)與相 權(quán)矛盾運動的必然結(jié)果。由此可見,馬歇爾計劃 ( ) A. 屬于美國謀求經(jīng)濟霸權(quán)的開端 B.推動了美蘇冷戰(zhàn)格局最終形成 C.有助于促進西歐的一體化進程 D.標(biāo)志著世界經(jīng)濟體系化的確立 34. 20世紀(jì) 50年代中期以后,國際關(guān)系發(fā)生了新的變化。斬獲既多,并克復(fù)了重要據(jù)點。失敗后還不明了失敗的理由,力圖改革,那才是民族的致命傷。”賈誼這一主張后來發(fā)展成為 ( ) A.分封建國 B.剝奪王侯爵位 C.推恩令 D.監(jiān)察制度 4.史載,魏晉時設(shè)中正,是掌管對某一地區(qū)人物進行品評的負責(zé)人。晉以后,部分中正由現(xiàn)任中央官員兼任?!边@反映了作者 ( ) 10..據(jù)《鏡山野史》記載,“是時武昌、南京屬管之地,粵人出示安民,開科取士,禁頭變服,按例征糧,農(nóng)工商賈各安其業(yè),儼然有王者風(fēng)?!保ㄕ阅衬?9月 6日重慶《大公報》)據(jù)此推斷該戰(zhàn)事是 ( ) A.正面戰(zhàn)場的第一次重大勝利 B.日軍既定滅亡中國計劃破產(chǎn)的標(biāo)志 C.抗戰(zhàn)進入相持階段的開始 D.?dāng)澈髴?zhàn)場主動出擊的大規(guī)模戰(zhàn)役 23.“我們此次??剛好碰到這個劃時代的會議召開??我們今后應(yīng)當(dāng)在工人階級領(lǐng)導(dǎo)下密切合作, 努力恢復(fù)和發(fā)展新民主主義經(jīng)濟,并從而改造民族資產(chǎn)階級本身。蘇聯(lián)提出和 平共處、和平競賽、和平過渡的“三和”方針,美國提出了“和平演變”戰(zhàn)略。 —— 齊濤《資政通鑒?中國歷代政治制度得失》 高三歷史試題共 8 頁第 7 頁 高三歷史試題共 8 頁第 8 頁 ( 1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出“從獨相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表現(xiàn)。( 10分) 材料三 參加費城制憲會議的代表們當(dāng)時只認同“共和”而不認同“民主”的態(tài)度,基本上就是源于對英國自由主義傳統(tǒng)的承襲。( 10分) ( 3) 原因:承襲英國自由主義的傳統(tǒng);吸取古希臘直接民主的教訓(xùn);受英國代議制影響。而體現(xiàn)人民參政的最好形式 便是英國人發(fā)明的代議制??這也就是當(dāng)時人們對于共和的一般理解。國會者,君與民共議一國之政法也。這說明 ( ) A.西歐一體化步伐加快程度加深 B.資本主義世界形成美歐日三足鼎力局面 C.兩大陣營的對峙對抗局面加劇 D.歐洲經(jīng)濟援助計劃積極展開成效顯著 36.有人說,法蘭西第三共和國政治制度是共和主義和君主主義妥協(xié)的產(chǎn)物,總統(tǒng)、議會和內(nèi)閣三者之間處處體現(xiàn)了平衡。據(jù)此可知,這一會議 ( ) A.開始沖破了美國孤 立中國的政策 B.緩和了與會國家之間的矛盾分歧 C.提出了解決國家之間問題的基本準(zhǔn)則 D.實現(xiàn)了印度支那問題的和平解決 25.“在人類文明交流的過程中,不僅需要克服自然的屏障和隔閡,而且需要超越思想的障礙和束縛,更需要克服形形色色的偏見和誤解。在小說中,魯迅著力刻畫了民 眾對辛亥革命的無知。任何制度,斷無二三十年而不變的,更無二三百年而不變的。這是由于兩者( ) A.推動立法的動力
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