【摘要】數(shù)學(xué)建模中的灰色方法在數(shù)學(xué)建模的過程中,常常遇到一些諸如:人口模型、全國的物資調(diào)運、運輸、生產(chǎn)銷售等問題,其中有許多信息都無法確定,要建立這樣的模型很困難。現(xiàn)有的系統(tǒng)分析方法—量化分析方法,大都是數(shù)理統(tǒng)計方法但這種方法多用于少因素的、線性的情形。對于多因素的、非線性的則難以處理。針對這些不足,鄧
2025-01-04 20:25
【摘要】數(shù)學(xué)建模在課堂教學(xué)中的作用嚴(yán)士健先生指出:“教材應(yīng)該結(jié)合日常生活及其他領(lǐng)域中的問題,舉出更好的例子,更好的習(xí)題,以使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問題解決問題的能力。更重要的是要讓學(xué)生具有應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,真正認(rèn)為數(shù)學(xué)有用,知道哪些生活、學(xué)習(xí)或生產(chǎn)問題可以用數(shù)學(xué)來解決?!睌?shù)學(xué)家的見解將對數(shù)學(xué)應(yīng)用教育產(chǎn)生現(xiàn)實而深遠(yuǎn)的影響.一、什么是數(shù)學(xué)建模
2024-11-24 16:38
【摘要】建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用從教十多年以來,深刻領(lǐng)悟到“授之以漁”的重要性。教師在教學(xué)過程中要采取有效措施,加強(qiáng)數(shù)學(xué)建模思想的滲透,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)意識以及分析和解決實際問題的能力?,F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)剬πW(xué)生形成數(shù)學(xué)建模思想的思考。一、積累表象,感知數(shù)學(xué)模型感性材料是學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的基礎(chǔ),因此教師首先要給
2025-04-07 02:39