【正文】 生乙成了一位作品豐富的藝術(shù)家，學生丙呢，則成了一位頗有成就的植物學家。 ③ 警察勸父親控制情緒，并關(guān)心群眾的安全。（答案不限以上所列，只要切合文章思想內(nèi)容、語言精煉就可得分。（意思對就得分） 23． 人們認為這位父親因失去孩子而精神失常，對他深表同情；但斷定孩子絕無生還的可能，繼續(xù)挖下去還會有危險。 （二） 老師帶學生參加美術(shù)展覽，大家對一幅名為《綠太陽》畫很感興趣。 ” 這位父親問 :“ 你是不是來幫助我？ ” 警察走過來： “ 你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。父親的影像，就像那根強韌而扎實的繩子，在我最軟弱的時候，化成千萬股力量，拉我、牽我、纏我、持我，及時伴我走過長路，一段又一段！ （ 6）而在風里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長而無盡了。（ 13分） 小石城山記 柳宗元 自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠。 6． 下面是一則某市中學生籃球比賽的報道稿，文中連用 5個 “ 戰(zhàn)勝 ” ，行文顯得單調(diào)。 ( ) ③有的專家認為，助推器有燃料外瀉的跡象。（ ） ④暮靄中古墓累累，夜聞林竹簫簫。請根據(jù)不同的比分，用 4個 “ 戰(zhàn)勝 ” 的同義詞語分別填 入括號，替代文中加點的 “ 戰(zhàn)勝 ” ，使用詞準確又富有變化。其上，為睥睨梁欐之形；其旁，出堡塢，有若門焉，窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃見。 ，這篇文章如我們學過的課文 《 》一樣，寫的都是 。 ” “ 你是不是來幫助我？ ” 人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了 。畫面上郁郁蔥蔥的樹林下是碧綠的草地，上方是一輪綠色的太陽，綠太陽發(fā)出綠色的光芒，照耀著樹林和草地。（意思對就得分） 24． 責任感 信任 25． 突出父親挖的時間長；表現(xiàn)父親的執(zhí)著（堅毅、堅韌、頑強），對孩子的深摯的愛。） 三． 28．略 。 ② 救火隊長關(guān)心父親的生命安全?？赐粋€事物，角度不同、方法不同，結(jié)論也可能不同。 ” 他挖了 8小時、 12 小時、 24 小時、 36小時。 （ 2 分） 18. 全文結(jié)構(gòu)看，用 以聯(lián)系有關(guān)人、事、情的線索是 。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。 7． 運用詞語“ 瀟灑 別出心裁 魅力 ”，展開聯(lián)想，組成一段話，要求句意銜接，中心明確，詞語順序不拘，字數(shù)在 80個以內(nèi)。 B、經(jīng)過大家的努力，使我們完成了這項任務(wù)。n） D．拖拽 ． （ l?。? （ ） 2． 指出下列句中的錯別字，并將正確的字寫在句子后面的括號內(nèi) （ 2分） ① 也許除某一刊物的編緝之外沒第二個人看過。 (1) 如果我是清風，我將 ______________________。(3 分 ) 10．這