【正文】 轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型的過程，即將所有實體和關(guān)系轉(zhuǎn)換成一系列的關(guān)系模式。開發(fā)這個系統(tǒng)，能更好地滿足學(xué)校要求，使學(xué)校的各種信息管理實現(xiàn)無紙化，高效化。同樣“學(xué)生”與“成績”之間也是多對多的關(guān)系。3）、設(shè)置主鍵 定義完全部字段后，單擊“學(xué)號”字段行的字段選定區(qū)，然后單擊工具欄中的“主鍵”按鈕，定義“學(xué)號”字段為主關(guān)鍵字。單擊“是”按鈕保存此布局，將創(chuàng)建的關(guān)系保存在數(shù)據(jù)庫中。（2） 、建立表間關(guān)系。選擇窗體的樣式為“藍(lán)圖”，單擊“下一步”按鈕，彈出窗體向?qū)υ捒蛑?。謝謝老師和同學(xué)們！ 小組成員實習(xí)心得體會注：在附頁中，本組共五個成員每人一份共五份。（5） 、設(shè)置查看數(shù)據(jù)的方式。 可以看到“沒有開設(shè)課程老師”信息的查詢結(jié)果：建立窗體可以在設(shè)計器中、在窗體向?qū)е薪⒋绑w。（6）、在“關(guān)系”窗口中拖動“學(xué)生信息”表的“學(xué)號”字段到“成績信息”表的“學(xué)號”字段，釋放鼠標(biāo)，即可彈出“編輯關(guān)系”對話框。2）、使用“查閱向?qū)А倍x政治面貌字段（1）、選定“政治面貌”字段，在“數(shù)據(jù)類型”下拉列表中單擊“查閱向?qū)А?，彈出“查閱向?qū)А睂υ捒蛑?。學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，出生年月，政治面貌，系別，四級通過）課程（課程編號，課程名稱，課程分類，學(xué)分，教師編號，教室信息，限選人數(shù)，已選人數(shù)）（3）剩下的關(guān)系轉(zhuǎn)換成下面三個關(guān)系模式：教師（教師編號，姓名，性別，年齡，學(xué)歷，職稱，畢業(yè)院校, 健康狀況）教室（教室號，管理員姓名，管理員聯(lián)系方式，可容納人數(shù)，空閑時間）主圖設(shè)計考試本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實體主要有“學(xué)生”、“教師”、 “教室”、“課程”、“信息”等。學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)一、系統(tǒng)可行性分析在系統(tǒng)開發(fā)過程中進(jìn)行可行性分析，對于保證資源的合理使用，避免浪費和一些不必要的失敗，都是十分重要的。其中“教師”與“課程”存在“開設(shè)”聯(lián)系，并且一個教師可以開設(shè)N門課程，即“教師”與“課程”之間是一對多的關(guān)系。（2）、選擇“自行鍵入所需的值”單選按鈕，單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“查閱向?qū)А睂υ捒蛑?。?）、在“編輯關(guān)系”對話框中，可根據(jù)需要選擇“實施參照完整性”、“級聯(lián)更新相關(guān)字段” 、“級聯(lián)刪除相關(guān)記錄”復(fù)選框，在此選定三個復(fù)選框，然后單擊“創(chuàng)建按鈕”，創(chuàng)建一對多的關(guān)系，即“學(xué)生信息”表中一條記錄對應(yīng)“成績信息”表中的多條記錄。一共建立10個窗體。默認(rèn)選擇查看數(shù)據(jù)方式為“通過學(xué)生”，默認(rèn)選中“帶有子窗體的窗體”單選按鈕，單擊“下一步”按鈕，彈出窗體向?qū)υ捒蛑?。之四。其中窗體中主切換面板如圖所示： 其中僅以學(xué)生成績信息窗體為例說明使用向?qū)?chuàng)建窗體的一般步驟：（1） 、打開“學(xué)生選課信息管理”數(shù)據(jù)庫。（9）、單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”窗口，系統(tǒng)彈出保存消息框。（4）、定義查閱列標(biāo)簽名為“政治面貌”，單擊“完成”按鈕結(jié)束操作。一個學(xué)生可以學(xué)習(xí)