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七年級科學模型符號的建立與作用(留存版)

2025-01-11 02:46上一頁面

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【正文】 格 都可以將一些難以認識、觀察、描述的事物變得直觀 易明白。 (3)在一定條件下,二氧化碳氣體 也可以壓縮成液態(tài)的二氧化碳。 二氧化碳是我們熟悉的物質(zhì),但我們卻無法看到構成二氧化碳氣體的分子,因而人們就用二氧化碳的分子模型來表示二氧化碳的結構。 水汽化過程是一個 變化 液態(tài)水 與 氣態(tài)水 的狀態(tài)模型( 表示水分子) 構成水這種物質(zhì)的水分子有 沒有變成其他分子? 你能說出下列符號表示的意義嗎? 請你為學校中的各種建筑設計不同的符號:如教學樓、圖書館、食堂、實驗室 …… 二氧化碳是我們熟悉的物質(zhì),但我們卻無法看到構成二氧化碳氣體的分子,因而人們就用二氧化碳的分子模型來表示二氧化碳的結構。根據(jù)以上信息,參照上圖模型,你能畫出液態(tài)二氧化碳和氣態(tài)二氧化碳的模型嗎 ? 二氧化碳是我們熟悉的物質(zhì),但我們卻無法看到構成二氧化碳氣體的分子,因而人們就用二氧化碳的分子模型來表示二氧化碳的結構。第一章 粒子的模型與符號 第一節(jié) 模型、符號的建立與作用 F R t A Ω ≤ ℃ ㎏
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