【正文】 文章中說的“風(fēng)帶著夕陽的宣言走了。習(xí)題充分考慮目前考試形式，緊抓基礎(chǔ)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，閱讀訓(xùn)練的前五題就是根據(jù)所選課文的弄容和特色，精心設(shè)計，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，不僅提高學(xué)生應(yīng)試能力，更夯實了學(xué)生求同思維能力。 給下面句子中帶點的詞語換上意思相反的詞語。 不知到什么地方去過一次的風(fēng)，忽然又回來了；這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖！不，不單是風(fēng)，有雷！風(fēng)挾著雷聲！ 海又動蕩，波浪跳起來，轟！轟！ 在夜的海上，大風(fēng)雨來了！ 下面讀音正確的一組是（ ）。 三年級下冊閱讀訓(xùn)練 黃昏 海是深綠色的，說不上光滑；排了隊的小浪開正步走，數(shù)不清有多少，喊著口令“一，二 —— 一”似的，朝喇叭口的海塘來了。 夜的黑幕沉重地將落未落。在平時的生活中，大家一定積累了不少表示聲音的詞語吧，請寫在下面的“ ”上，不少于 5 個。 基礎(chǔ)性。像忽然熔化