【正文】 ， 后注射生理鹽水 ， 后注射胰島素溶液 真題體驗 返回目錄 ［ 解析 ］ 該實驗的實驗?zāi)康?， 是為了驗證胰島素有降低血糖含量的作用 ， 因而有無胰島素是本實驗中的唯一變量 ， 也就是說 ， 實驗組中應(yīng)該有胰島素 ， 而對照組中沒有胰島素 ， 且注射胰島素后血糖濃度應(yīng)該與實驗前有所不同 。 橫向運輸?shù)闹饕蚴巧L素的分布受光線和重力等因素的影響 。 （ 2） 反射?。悍瓷浠顒拥慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 。 要點剖析 返回目錄 要點剖析返回目錄 ④ 胰島素：調(diào)節(jié)糖類代謝 ， 降低血糖含量 ， 促進血糖合成為糖原 ， 抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 ， 從而使血糖含量降低 。 在進行極性運輸?shù)耐瑫r ， 生長素還可作一定程度的橫向運輸 。專題三 生命活動的調(diào)節(jié) 專題要略 …………………………………………… （ 3） 主干線索 …………………………………………… （ 4） 要點剖析 …………………………………………… （ 8） 真題體驗 …………………………………………… （ 21） 返回目錄 本專題涉及動 、 植物生命活動的調(diào)節(jié) 、 人體生命活動調(diào)節(jié)及免疫等部分 ， 基本概念多 ， 內(nèi)容相對比較復(fù)雜 ， 是復(fù)習(xí)中的一大難點 。 要點剖析 返回目錄 植物生長素縱向運輸?shù)牟课皇乔o韌皮部中的篩管 ， 如果將韌皮部切斷 、 蒸汽殺死或麻醉等 ， 均可阻斷生長素的運輸 。 ⑤ 孕激素：促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育 ， 為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件 。 通常由 5個基本部分組成 ，即感受器 、 傳入神經(jīng) 、 神經(jīng)中樞 、 傳出神經(jīng)和效應(yīng)器 。 水平放置在地面的植株 ， 生長素受重力的影響而分布不均 ， 近地面的一 真題體驗 返回目錄 側(cè)生長素分布多 ， 遠離地面的一側(cè)生長素分布少 。 實驗的步驟是：給對照組注射一定量的生理鹽水 ， 給實驗組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液 ，一段時間后觀察兩組小鼠的癥狀表現(xiàn) ， 可見對照組小鼠正常 ， 而實驗組小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀 ， 再給實驗組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液 ， 可見實驗鼠的癥狀得以緩解 。 ［ 答案 ］ A 真題體驗 返回目錄 例 8 （ 2020 警察問： “ 你在干什么 ？ 河里是什么東西 ？ ” 小偷說： “ 那是一只小雞 ， 小雞在游泳 ，而我在這里幫它看衣服 …… ” 。 如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等 ， 下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是（ ） 真題體驗 返回目錄 ［ 解析 ］ 此題考查免疫的相關(guān)知識 。全國 Ⅰ ） 下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的 S點受到刺激而興奮時 ， 局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向 （ 彎箭頭表示膜內(nèi) 、外局部電流的流動方向 ， 直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向 ） ， 其中正確的是 （ ） 真題體驗 返回目錄 ［ 解析 ］ 該題考查了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) ， 同時也體現(xiàn)了對圖文轉(zhuǎn)換能力的要求 。 所以 ， 一段時間后 ， 會出現(xiàn)根向地生長 、 莖背地生長的情況 。 （ 4） 突觸：一個神經(jīng)元和另一個神經(jīng)元接觸的部位 。 ② 甲狀腺激素：分泌過多引起甲亢 ， 幼年分泌不足引起呆小癥（ 又呆又小 ） 。 （ 1） 體液調(diào)節(jié)：是指某些化學(xué)物質(zhì) （ 如激素 、 二氧化碳等 ） 通過體液的傳送 ， 對人和高等動物的生理活動所進行的調(diào)節(jié) 。 例如 ， 可針對 “ 人和動物的代謝和調(diào)節(jié) ” 來建立小專題 ， 從四個不同的層次進行理解與掌握：一是結(jié)構(gòu)層次 ， 即生理部分與人體新陳代謝直接相關(guān)的四大系統(tǒng)；二是從內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持方面進行復(fù)習(xí)；三是從細(xì)胞代謝方面進行復(fù)習(xí)；四是從統(tǒng)一整體方面進行復(fù)習(xí) ， 將動物生命活動調(diào)節(jié)的內(nèi)容進行串聯(lián) 、 整理 。 要點剖析 返回目錄 動物激素：動物體內(nèi) ， 產(chǎn)生和分泌激素的器官稱為內(nèi)分泌腺 ，內(nèi)分泌腺為無管腺 ， 動物激素是由循環(huán)系統(tǒng) 、 通過