【正文】 ，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去 —— 飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。有陽光，有風，有蜜蜂，也就一切都有了。表現(xiàn)手法有象征、欲揚先抑、托物寓意、化靜為動、對比、借景抒情（觸景生情）、以小見大等。我們不知道腳心觸到青草時的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。花瓣便從她的指間閑散地流開去，她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。身為班長的王宇怕得罪同學，便“睜一只眼，閉一只眼”。 ⑼那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。 20．運用了側面描寫的方法。 大家開始下山。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。示例二：贊成以“銹釘”為題。 表 說一說 還要在出現(xiàn)問題時勇于承擔責任 ,不推諉。（ 2）“仍樂呵呵的”寫出了大黑對腿被截肢無所謂的心理，表現(xiàn)了他對身體不珍惜、對生命不尊重的態(tài)度。 沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風，如獸吼。 顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等 待來年春天的撫摸，再準備一場少女的粉色舞蹈。（ 3分） 驚呆 —— （ ） —— （ ） —— （ ） 19．請你從修辭的角度，在上文 A、 B兩句中任選一句進行賞析。 （ 2022江蘇南通）（四）閱讀下面的文章，完成 1721題。 ⑹ “你怎么不上學呢？凱凱。忽然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。 ⒄我的心像是被什么擊了一下，她是誰呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或，是多年前那個我自己的重現(xiàn)呢？在江南的那個環(huán)山的小城里，不也住過一個穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時候她不是也愛坐在矮矮的斷墻上，望著遠遠的藍天而沉思嗎？她不是也愛去采花嗎？ 說一說 今天是李林一組值日，放學時他應付一下完事，衛(wèi)生委員上前批評他，讓他重干?！彼龡l斯理地說，“老師說，今天是春天，不用上學。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣于把自己藏在峭寒和細雨的后面。完成時，只要仔細閱讀，不難找出代謝。 當然，她們也有后代。我們幾個上年歲的，各自在營地周圍尋找避風地兒。答題時，應聯(lián)曝上下文語境，同時結