質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 實(shí)驗(yàn)室里我們通常用什么測質(zhì)量？生活中常用什么測質(zhì)量？，認(rèn)清天平各部分名稱和配套砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)。難點(diǎn)：利用托盤天平進(jìn)行測量。準(zhǔn)備展示（二）自學(xué)檢測反饋過渡語：請(qǐng)同學(xué)們合上課本做下面的檢測，注意思考，獨(dú)立完成。 姓名 小組，下列哪種情況下其質(zhì)量發(fā)生了變化( )，并制成某零件 ℃ ( )，所以所含物質(zhì)較多 ，所以所含物質(zhì)較多，所含物質(zhì)的多少是一樣的 （三）我的疑惑 通過自學(xué)你還有哪些知識(shí)點(diǎn)不理解或存在疑惑提出來小組共同解決?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)指導(dǎo)要求：請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題看課本P108111內(nèi)容，勾劃知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成。附：板書設(shè)計(jì) 1．質(zhì)量定義2．質(zhì)量的測量質(zhì)量3．天平的使用【教學(xué)反思】 學(xué)案班級(jí)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：托盤天平的使用。 組成，一個(gè)鐵錘比一個(gè)小鐵釘所含的鐵物質(zhì)要 多 ，物理上“質(zhì)量”是用來表示 ，而生活中某產(chǎn)品的“質(zhì)量”是指產(chǎn)品的優(yōu)劣. 表示，質(zhì)量的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1