【正文】 學(xué)生在理解可行性研究的時候有些困難，需要從具體的案例著手，讓其理解為什么要在開發(fā)之前做這一項(xiàng)工作第1316課時（第四周）課 題軟件定義及可行性研究二課 型理論+實(shí)驗(yàn)教 學(xué)目 的可行性研究報(bào)告和項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃的編寫重 點(diǎn)難 點(diǎn)可行性報(bào)告編寫教 具掛 圖無教 學(xué)方 法多媒體授 課班 級16軟件1，2班授 課日 期教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）可行性研究的重要性二、新課內(nèi)容 三、總結(jié)四、課后思考（作業(yè)） P36習(xí)題五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：撰寫軟件可行性研究報(bào)告課 后分 析 課堂中引入案例非常重要，可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的興趣第1720課時（第五周）課 題需求分析一課 型理論+實(shí)驗(yàn)教 學(xué)目 的介紹需求分析的基本概念，需求獲取方法、需求分析過程、需求分析的結(jié)果及其描述重 點(diǎn)難 點(diǎn)需求分析方法與過程教 具掛 圖無教 學(xué)方 法多媒體授 課班 級16軟件1，2班授 課日 期教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）瀑布模型的特點(diǎn)二、新課內(nèi)容第3章需求分析 三、總結(jié)四、課后思考（作業(yè)）五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 使用需求獲取方法對自己的系統(tǒng)進(jìn)行需求獲取課 后分 析 獲取方法可以結(jié)合現(xiàn)有企業(yè)方法來講解第2124課時（第六周）課 題需求分析二課 型理論+實(shí)驗(yàn)教 學(xué)目 的結(jié)構(gòu)化分析方法重 點(diǎn)難 點(diǎn)數(shù)據(jù)流圖畫法，數(shù)據(jù)字典編寫教 具掛 圖無教 學(xué)方 法多媒體授 課班 級16軟件1，2班授 課日 期教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）系統(tǒng)流程圖的畫法二、新課內(nèi)容 結(jié)構(gòu)化分析方法 三、總結(jié)四、課后思考（作業(yè)）P65 三，四，五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 繪制自己系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖，并對其進(jìn)行分層課 后分 析 數(shù)據(jù)流圖的畫法是難點(diǎn)，需要多做練習(xí)第2528課時（第七周）課 題需求分析三課 型理論+實(shí)驗(yàn)