【正文】 （3）式子中的字母可以表示哪些數(shù)？（4）圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？請小組派代表回答以上問題。 用字母表示數(shù)（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：教材P47－P48例4 做一做，練習(xí)十第4－6題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。(1)a ( ) (2)abc寫作abc ( )(3)77寫作77 ( ) (4)a+2寫作2a ( )(5)b2c寫作2bc ( ) (6)1a寫作a ( ) 第四關(guān)：益智園說出它的意義，并計(jì)算結(jié)果 32＝　　　42＝　 　52＝　　　62＝　　72＝ 82＝ 92＝[設(shè)計(jì)意圖]本節(jié)課的練習(xí)形式多樣，設(shè)計(jì)了不同層次的四個(gè)游戲。師：原來字母可以表示數(shù)字，還可以表示長度單位或質(zhì)量單位。如果用S表示面積，C表示周長，a表示邊長，你會用字母表示出來嗎？課件出示:[預(yù)設(shè)]學(xué)生匯報(bào)可能會出現(xiàn)以下幾種情況：生1：S=aa C=a4 生2：S=a【教學(xué)過程】課前活動：學(xué)生伴隨音樂齊唱英文字母歌《ABC—Song》。[設(shè)計(jì)意圖]為學(xué)生營造一個(gè)輕松快樂的課堂環(huán)境，更為學(xué)生感受字母在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用意識架設(shè)橋梁。a C=a在數(shù)學(xué)中，還有很多計(jì)量單位也用字母表示，你想知道嗎？請同學(xué)們閱讀書本45頁資料。整個(gè)應(yīng)用設(shè)計(jì)有坡度、難易適中，使不同學(xué)生的能力得以提高。 能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系?？偨Y(jié)：今天你學(xué)會了什么？有哪些收獲？三、分層作業(yè)：（基礎(chǔ)練習(xí)）獨(dú)立完成P48做一做 集體評議。三、全課總結(jié)：通過練習(xí)，你還有什么疑困？你覺得你掌握得比較好的知識是什么？有困難需要幫助的地方是什么？四、發(fā)展練習(xí)：討論P(yáng)52 第13題 請學(xué)生先獨(dú)立思考，再集體討論。（問問字母、式子表示的含義）四、作業(yè)：獨(dú)立完成P50 第5題獨(dú)立完成P50 第6題解答第6題時(shí)可提問：u = t = 讓學(xué)生掌握三種量之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。 [設(shè)計(jì)意圖]用喜聞樂見的兒歌為學(xué)習(xí)素材，富有童趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生從中切身體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的奧妙。一個(gè)長方形的長是8cm,寬是5cm，它的面積和周長各是多少？看下面哪些式子的符號可以省略，把可以省略的用簡便記法寫出來。但當(dāng)相同的兩個(gè)字母或數(shù)字相乘時(shí)還有不同的表示方法嗎？請自學(xué)書本P46頁看看有什么新發(fā)現(xiàn)！[設(shè)計(jì)意圖]對于學(xué)生的不同意見，老師不加以評價(jià)，目的是為學(xué)生預(yù)留空間，讓學(xué)生通過自主探索、發(fā)