【正文】 日記錄”和“前、中、后測”記錄兩部分構(gòu)成。運用音樂療法對其進行身心機能、神經(jīng)機能的康復訓練。在音樂中進行繪畫或欣賞畫的活動，發(fā)展問題兒童的精細動作及想象力。退爾》，鮑羅廷的《韃靼人的舞蹈》催眠：莫扎特的《催眠曲》，門德爾松的《仲夏夜之夢》，德彪西的鋼琴協(xié)奏曲《夢》希望、明朗、輕快時：巴赫的《A大調(diào)意大利協(xié)奏曲》，施特勞斯的《藍色的多瑙河》圓舞曲，比才的《卡門》組曲等。測量評估：通過音樂治療過程中的前、中、后測（可分行為、音樂兩大部分，行為量表由語言交往、注意力、身體協(xié)調(diào)、認知四部分內(nèi)容組成；音樂量表由打擊樂、音條、鍵盤、音樂感受力四部分內(nèi)容組成）及治療對象的背景資料，分析其能力、需要及問題所在，對可能為治療對象所提供的治療性質(zhì)、范圍、方法（集體或個別治療）、結(jié)果做出治療方案。音樂治療是一種非語言的交流，對自閉癥和一般的慢性精神病患者具有良好的效果。同時音樂還可以導致血液中的內(nèi)啡肽含量增加，也會有明顯的降低疼痛的作用。音樂治療在精神科應用普遍，大部分精神病院都建立了音樂治療室。修文縣特殊教育學校十二五教師繼續(xù)教育工程——培 訓 講 稿培訓時間：2013年4月24日 培訓地點：特校遠程教室培訓類別：心理健康教育 培訓單位：修文縣特殊教育學校培訓教師：李 茜 學 時：2學時 培訓主題：《特殊兒童心理健康教育音樂療法》培訓過程: 一、音樂療法簡介關(guān)于音樂療法。1988年中國音樂學院建立音樂治療專業(yè)，從此我國正式開始培養(yǎng)音樂治療方面的專業(yè)人才。據(jù)大量的實驗和臨床報道，在手術(shù)過程中使用音樂可以使麻醉藥的計量減少一半，在手術(shù)后的恢復期可以大大減少甚至不用鎮(zhèn)痛藥，從而減少麻醉藥或鎮(zhèn)痛藥的有害副作用。音樂具有節(jié)拍、音調(diào)等構(gòu)造規(guī)則，需要人在欣賞時具有統(tǒng)合的精神機能。治療計劃：制定長期目標（一般指對治療結(jié)果的預測）和制定短期目標（一般指完成長期目標的具體干預措施、目的），設(shè)靶行為及每一次的治療方案。音樂療法不是一般的音樂欣賞，而是一種特殊的治療方法。通過編故事和表演心理劇等促進問題兒童的語言表達能力及合作能力。四、音樂治療的實踐應用（一）音樂療法