【正文】 B2=(,) 若規(guī)定評價“好”“較好”要占 50%以上才可晉升，則此教師晉升為教學(xué)型教授，不可晉升為科研型教授 例 4： 利用模糊綜合評判對 20加制藥廠經(jīng)濟(jì)效益的好壞進(jìn)行排序 因素集： U={u1,u2,u3,u4}為反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要指標(biāo) 其中 u1：總產(chǎn)值 /消耗； u2： 凈產(chǎn)值； u3：盈利 /資金占有； u4： 銷售收入 /成本， 評判集： V={v1,v2,…, v20}為 20家制藥廠 編號 u1 u2 u3 u4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （ 1）建立模糊綜合評判矩陣 )20,2,1。 引言 用數(shù)學(xué)的眼光看世界，可把我們身邊的現(xiàn)象劃分為： ：如水加溫到 100oC就沸騰，這種現(xiàn)象的規(guī)律 性靠經(jīng)典數(shù)學(xué)去刻畫； ：如擲篩子，觀看那一面向上，這種現(xiàn)象的規(guī)律 性靠概率統(tǒng)計(jì)去刻畫 。3 ，?B 所以項(xiàng)目乙可推薦為優(yōu)秀項(xiàng)目 因素集： U={政治表現(xiàn)及工作態(tài)度，教學(xué)水平，科研水平，外語水平 }； 評判集： V={好，較好，一般，較差，差 }； 例 3：“晉升”的數(shù)學(xué)模型，以高校教師晉升教授為例 （ 1）建立模糊綜合評判矩陣 當(dāng)學(xué)科評審組的每個成員對評判的對象進(jìn)行評價，假定學(xué)科評審組由