【正文】 物形象，理解作品主題，激發(fā)學(xué)生情感，品味精彩語(yǔ)言，讓學(xué)生用心去感受作品的豐富內(nèi)涵，使之受到真善美的熏陶?？焖匍喿x，復(fù)述課文。 （此問(wèn)是為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)受磨練。作者塑造了賈里這個(gè)陽(yáng)光男孩來(lái)讓大家學(xué)會(huì)寬容、樂(lè)觀、充滿勇氣地對(duì)待生活。他的伙伴一個(gè)個(gè)也不同凡響，經(jīng)常會(huì)有令人意想不到而又令人刮目相看的舉動(dòng)。 （這一問(wèn)則是讓大家曉得，身為現(xiàn)代成長(zhǎng)中的中學(xué)生，必須有賈里如此的氣概。 （說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)置情景、直接入題，直觀又省時(shí)讓他們迅速進(jìn)入角色，參與教學(xué)的雙邊活動(dòng)。我抬起頭，霎那間，金光片片，我仿佛看見(jiàn)了五星紅旗在我眼前飄動(dòng)，那永恒不變的主旋律又響起了：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉, 筑成我們新的長(zhǎng)城!中華民族……” 探古訪今，我一直追尋，追尋那在心中圍繞的聲音…… 至今，依舊不能散去…… 《選舉風(fēng)波》教案—— 黃偉嚴(yán)一、分析教材：（一）課文內(nèi)容：《選舉風(fēng)波》選自當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家秦文君的長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里》，文章用細(xì)膩的心理描寫(xiě)和生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言，圍繞著林武翔被砸事件的前后，刻畫(huà)了賈里、魯艷青、魯智勝等個(gè)性鮮明的人物形象，真實(shí)地反映了當(dāng)代中學(xué)生的校園生活，歌頌了中學(xué)生身上那種真誠(chéng)率直的精神。忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，很輕很輕。這些既平凡又不平凡的聲音，之所以牽動(dòng)人心，是因?yàn)樗鼈冿柡四赣H對(duì)我太多的關(guān)懷、太多的愛(ài)。“坐直了，別趴下。 我即刻起身去開(kāi)門(mén)，迎上奶奶未來(lái)得及隱去的驚訝在布滿皺紋的臉上慢慢淡成關(guān)切的笑容?！昂煤盟伞＃ǘ?shí)驗(yàn)?zāi)康模焊鶕?jù)實(shí)驗(yàn)教材特點(diǎn)，本課時(shí)制定如下實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夤适虑楣?jié)，把握人物個(gè)性；引導(dǎo)學(xué)生緊扣課文寫(xiě)感想、談感受；對(duì)照小說(shuō)中的人物描寫(xiě)，調(diào)整自己的生活態(tài)度。（在課前預(yù)習(xí)的情況下，要求學(xué)生快速默讀課文，復(fù)述故事梗概，目的是鍛煉學(xué)生的分析能力、概括能力、總結(jié)能力，掌握故事情節(jié)。） （7）你最喜歡小說(shuō)中的哪個(gè)人物？為什么？ 魯艷青：有責(zé)任感，熱心，有魅力，主人翁態(tài)度，不講前嫌，樂(lè)于助人是當(dāng)代中學(xué)生中的優(yōu)秀代表。賈里和他的小伙伴的故事，以及他們蓬蓬勃勃、開(kāi)開(kāi)心心有滋有味的成長(zhǎng)過(guò)程，是我們大家所欣賞和應(yīng)該學(xué)習(xí)的。賈里聰明機(jī)智、熱情仗義。他自信而不自傲，他堅(jiān)強(qiáng)而又自立，幽默而誠(chéng)摯，聰明機(jī)智、熱情俠義。 四、教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 具體教學(xué)程序如下： （一）導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情景，帶懸品文。 凌晨，一縷晨曦打斷了我的思路，我呆了片刻，笑了。躺在床上，正醞釀一份平靜的心情來(lái)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。母親那牽動(dòng)人心的聲音，是一種崇高的心靈養(yǎng)分，像母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華