【正文】 常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。對科技活動有主動探索的愿望。　　在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流?！　∮^察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦校覀儼嗳焕蠋熞詷淞ⅰ耙杂變簽楸尽钡慕逃砟?，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動?！　“察o進餐、飯后主動漱口、擦嘴。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。　　我班三名老師，保育老師將換為薛老師。　　（2）教學　　老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經(jīng)驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。　　七月份：　　整理班級物品、做好班級交接工作?！　…h(huán)境布置工作：　　根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾、以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用?！　≥p松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。經(jīng)過中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。如：開展地震、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程。　　對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣?！　∪路荩骸　》€(wěn)定幼兒情緒、加強班級常規(guī)教學與安全教育工作?！　。?）認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。加強檢查、指導。　　開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作?！　±^續(xù)抓好一日常規(guī)教育?！　×路莨ぷ靼才拧　￠_展慶“六　　豐富自然角，并填寫觀察記錄表?！　∠蚣议L宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。　　A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：　　高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況?！　《?、教育教學　　本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展?！　。?）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例?！　±^續(xù)加強花樣籃球教育教學活動　　做好隨堂聽課活動　　開展主題活動：幼兒園里朋友多　　四月份：　　加強戶外游戲力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒的需要，增強幼兒體質(zhì)?！　∩鐣I(lǐng)域：　　知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。　　利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識，強化幼兒安全意識，讓幼兒形成良好的安全