【正文】 長針短針做時鐘造型，幼兒一起模仿。問句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽唱。播放音樂，踏步前進，念兒謠敲出節(jié)奏，間奏時劃船動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。2．風車花師：小花朵和小朋友在一起真開心，瞧！這是什么?。颗?，風車花也想和大家一起游戲，那我們先來看看老師是怎么和風車花玩游戲的，風車花會聽音樂哦！播放音樂，教師示范。師：在古代，詩人們寫詩的時候都是用毛筆，你們見過毛筆嗎？今天，老師給小朋友準備了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩人，都是會寫詩的哦！播放音樂，幼兒模仿詩人寫詩，歌曲部分隨樂句舞蹈，念白部分用水袖在地上寫詩。師：香蕉是長在什么地方的？出示香蕉樹，把香蕉貼好。教師嘗試讓幼兒根據(jù)“短短短短長”的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木頭的動作?；顒訙蕚洌簰靾D、動物圖卡：貓、馬、鳥、鴨、狗、豬、鈴鼓各式道具：紗巾、水袖、各類樂器活動過程：一、故事引導師：小朋友們早上好！老師今天把音樂書里的寶寶請出來了，我們一起來看看還帶來了那些朋友呢？出示掛圖，引導幼兒觀察圖畫。腳：跳、跺腳、點地奧爾夫音樂活動：咿呀咿呀唷活動目標：通過肢體游戲感應“短短短短長”的節(jié)奏。3．體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣。奧爾夫音樂活動：春曉活動目標：通過對圖卡的認識熟悉詩句，并用手之舞感知四個樂句。活動目標：1．了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀?；顒訙蕚洌盒∶怼D活動過程：一、出示毛巾，引出課題。教師出示掛圖補充，介紹傳統(tǒng)的民俗活動：包粽子、做香包、劃龍舟、掛菖蒲、掛艾草、喝黃雄酒等。二、肢體律動，教師做語詞律動。小班奧爾夫音樂活動：鈴鐺不見了活動目標： 。2．配合間奏的第二聲部，指出樹葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。3．教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。4．配對游戲老師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關聯(lián)性。四、樂器感應師：小老鼠把太陽都找到了，比賽馬上就要開始，可樂器寶寶說，他也會找太陽，你們信嗎？讓幼兒嘗試在問句時用圓舞板敲奏拍子，答句時用鈴鼓敲奏節(jié)奏?；顒訙蕚洌涸诼蓜又懈袘淖优c節(jié)奏。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。師：唱名泡泡會怎樣唱這首好聽的歌呢？教師逐句帶唱，并貼上磁鐵。2．掛手搖鈴香蕉唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時掛手搖鈴。播放音樂，若干名幼兒示范，再請全體幼兒一起做。三、動物扮演介紹動物逐段播放CD，教師出示圖卡，幼兒模仿叫聲。奧爾夫音樂活動：三個好朋友活動目標：1．了解各種不同動物的動作和聲音，并模仿各種動物。師：我們來聽聽小動物是怎么和寶寶打招呼點的吧！仔細聽，看看誰會先出來呢？（2）彩色飄帶師：小動物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長的木頭，可還是不夠，寶寶給小動物們又送來了另外一種道具，瞧！這是什么？嗯，飄帶也會聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長的木頭哦！讓我們一起來幫小動物們吧！播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。第一遍清唱，一名老師配合當樹，另外一名示范掛手搖鈴。師：唱名泡泡會唱歌，還會跳舞呢！黑板上有三不同顏色的路，唱名泡泡先在哪條路上跳舞呢？教師畫出三種顏色的旋律線條，帶領幼兒再次認識不同唱名。全體幼兒表演?；顒訙蕚洌簰?