【正文】 唐朝經濟發(fā)展的首要前提。 （3）、引導學生開展探究式學習，鼓勵學生運用新課程理念在理解課本知識的基礎上，對多種形式的材料從不同角度和不同層次提出問題、分析問題，掌握解決歷史問題的基本方法，以適應新高考的趨向。 所以統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策也是相當重要的。 我們今天唱： 56 個民族是一家，講的是哦注重民族團結，其實早在一千多年前的唐朝，統(tǒng)治者就注重民族團結了。 第六點原因就是： 科技的提高，生產工具的改進。 學用結合的關系處理的不夠好，寫文章、搞材料有時上網拼湊，求全求美求好看，結合本單位和實際工作的實質內容少，實用性不強。 工作中，有時忙于具體事務，到基層一線調研不多，針對性不強，有時為了完成任務而調研，多了一些官氣、少了一些士氣。 二、產生問題的原因分析 認真反思和深刻剖析自身存在的問題與不足，主要是自己沒有加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，不注重提高自身修養(yǎng)，同時受社會不良風氣的影響，在具體應對上沒有很好地把握自己，礙于情面隨波逐流。 （一）求真務實 辦公室主任作為承上啟下、協(xié)調全局、溝通內外的重要角色，要立足發(fā)展、改革的新形勢、新情況，以務實的作風和良好的品質做出表率。 開展群眾路線教育活動，破解官僚主義，依靠的依然是人民群眾。 （四）廉潔自律 作為黨員干部，無論什么時候，群眾本色不能變，群眾情懷不能淡。 （二）勤政為民 辦公室既是貫徹落實縣委、政府決議的執(zhí)行部門，也是督促落實縣委、政府決議的監(jiān)督部門。 隨著自身經濟條件的改善，降低了約束標準，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德有些淡化，對奢靡之風的極端危害性認識不足，沒有引起高度重視。 存在不推不動、不夠主動，推一推動一動、有些被動。 四是工作創(chuàng)新力不高。 現將對照檢查情況報告如下，不妥之處，敬請各位領導和同志們批評指正。 鄧小平講過： 科技是第一生產力。 大運河在國內起到了貫穿南北交通的作用。 這樣一來，不用打仗了，人民不用流離失所了，老百姓安居樂業(yè)了，就有了發(fā)展經濟的前提條件。最新資料推薦 唐朝繁榮的原因(精編) 唐朝經濟的繁榮 一、學習目標： 1．知識與技能： 通過本節(jié)內容的學習，掌握唐時期的經濟制度和封建經濟發(fā)展的具體表現及特點，并認識該時期封建經濟空前繁榮的原因和對我國經濟建設的啟示。 所以，第一點原因可以歸納為： 政治上： 國家統(tǒng)一、社會安定。 南北可以互通有無，開通之后運漕商旅，來往不絕正是這兩路一河使得對內和對外貿易都空前繁榮，促使了經濟的發(fā)達。 這句話同樣適合農耕社會，農耕社會的科技進步就體現在生產工具的改進上了。 一、存在的突出問題 一是學習深度廣度不夠。 有時工作上習慣于照貓畫虎，工作只求過得去、不求過得硬，存在著求穩(wěn)怕亂的思想和患得患失心理，導致工作上不能完全放開手腳、甩開膀子去干，缺少一種敢于負責的擔當和氣魄。 比如，文稿材料的撰寫，有時東拼西湊、生搬硬套、缺乏深入思考。 誠然，造成自身存 在問題的原因遠不止這些，還有很多，如自身的固化思維方式，缺乏居安思危的深層次思考等。 破除官僚主義，勤政為民應當做好四件事。 要自覺