【正文】 家天文學會最年輕的會士。于是，各地區(qū)教育行政部門對中小學學校發(fā)出緊急通知，通知師生在家避雪休息。 張大爺這句話的言外之意是： 這是一道揣摩言外之意的口語交際題。如果你在現場，你想怎樣勸說打砸搶燒的人停止暴行？ 練習： 2022年 9月 11日，日本政府不顧中方反對，與所謂的土地所有者簽定?購島?合同。讓座只是個人道德修養(yǎng)的體現，但不是義務，可以譴責他不讓座的行為，但沒有理由打人。 假如你是師范學院的學生，你在學校食堂買飯，但是一個高年級男生偏偏在你前面?加塞?，你對此現象很反感。?聰明的你如何向老師回復呢？ 你作為班級的尖子生，幾次考試成績都不理想。 導學精練第 10題 ? 去年說的意思是：沒獲獎，別氣餒，以后還有機會的。請你站在司機小王的角度，替他嚴詞拒絕家長強行搭車的無理要求。 作文講評課上，老師說：?韓琪交上來的作文是我最欣賞的，因為我和這篇文章相識多年了。突然，丈夫大罵：?看什么看。 四、檢測練習 ： 早上進入教室時，假如有幾個同學正在埋頭抄作業(yè)，你該怎樣對他們進行勸阻？ 練習： 早上進入教室時，假如有幾個同學正在埋頭抄作業(yè)，你該怎樣對他們進行勸阻？ 示例：你們不要抄作業(yè)了，這樣對自己的學習沒有任何幫助，是在做無用功。 金良是音樂學院的高才生，每天天還沒亮，他就在自家陽臺練聲。于是，各地區(qū)教育行政部門對中小學校發(fā)出緊急通知，通知師生在家避雪休息。 從自己身份出發(fā)，明確自己的觀點，說話要有尺度，要有理有據，有進有退。 勸說的方法， ①直勸法， 就是在心理相容的前提下，直截了當地勸對方怎樣做或不要怎樣做； ② 婉勸法 ，講個故事，打個比方，或用其他委婉方法間接地進行勸說， 如：換位思考、求同存異、對比選擇等； ③迂回法， 就是先繞一個彎子，最后回到要說的話題上來。 那人一進大殿，即大禮下拜，高呼萬歲，說：? 我主萬歲！當年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城。 答案示例： 校長，您好。 答案示例： 正方指出謊言與誠信矛盾，并沒論述善意的謊言與誠信是矛盾的啊，怎么能直接下結論呢？ 沒上過幼兒園，沒參加過任何興趣班、培訓班，沒參加過奧林匹克競賽，卻是中考狀元，保送北京大學，本科后直升博士，并剛剛成為享譽中外的英國皇家天文學會最年輕的會士。很多老師不理解因下雪停課的做法。一天，他在樓道里遇見樓下的張大爺，張大爺說：金良，你的歌聲真洪亮，我每天早上都是被你喚醒的。抄再多的作業(yè)和答案都不如每次認真弄懂答案的來源、掌握解題的方法更能有效地提高學習成績，如果有不會的題，我來幫你講講吧！ 練習： 2022年 9月 11日，日本政府不顧中方反對，與所謂的土地所有者簽定?購島?合同。?連扇了小伙 5個耳光，小伙被打得鼻血橫流，鏡框也被打飛，斷成幾截。?老師這句話的言外之意是： 作文講評課上，老師說：?韓琪交上來的作文是我最欣賞的，因為我和這篇文章相識多年了。 示例：校車已經滿員，超載會危及他人生命，為了您和學生的生命安全，請您主動下車。 ? 今年說的意思是：獲獎了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力 ! 教師寄語 贈人以言， 重于珠玉； 傷人以言， 重于劍戟。班主任老師十分著急，于是約你談心，期間對你說：?雪蓮之所以圣潔，是因為它能耐住高山的嚴寒；翠竹之所以會成為草最高的夢想，是因為它能堅守夢想。 中考備考階段，同學們都在抓