【正文】 關材料，抨擊當今臺灣“臺獨”分子的言論。2．黃海大戰(zhàn)一目是本課的重點，包括三個方面的內(nèi)容：一是日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的和戰(zhàn)爭的名稱為甲午中日戰(zhàn)爭?；顒优c探究：1．比一比：分小組討論左宗棠收復新疆的意義，然后選出一位代表在班上把本組的意見談一談，看哪個小組總結得好。左宗棠力主收復新疆，得到朝野愛國者的支持和新疆各族人民的擁護。因為這次戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，歷史上稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭。教師提問：這場戰(zhàn)爭是否因林則徐的禁煙引起的？引導學生討論分析，引用德國近代著名軍事學家克勞塞維茨“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)”的名言，指出打開中國市場是英國資產(chǎn)階級的既定政策，這場戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級保護鴉片貿(mào)易、推行殖民擴張政策的必然和繼續(xù)，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。這一目的徹底暴露了英國資產(chǎn)階級的無恥和偽善，認識了資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥。2．鴉片走私給中國社會帶來嚴重危害。）于是英國積極向中國走私鴉片。注意提醒學生，銷煙是采用化學反應的方式方法進行，并非燒煙。讓學生閱讀《南京條約》的主要內(nèi)容，指導學生看割讓香港島示意圖。議，即讓學生發(fā)表議論，談談感想，引導學生痛責思恨、激發(fā)愛國情緒。5．引導學生學習課文的小字部分，指出沙俄、英國無視中國的主權，公然承認并支持阿古柏的偽政權，俄國還直接出兵占領新疆的伊犁地區(qū)。講述黃海大戰(zhàn)中，鄧世昌指揮致遠艦沉著應戰(zhàn)直至艦沉與全體將士共存亡的英雄事跡，進行愛國主義教育。這樣，黃海制海權為日本艦隊所控制，此后中國遭到日軍海陸兩路的夾擊。教學過程：1．“義和團，起山東，不到三月遍地紅。2．什么是“洋務派”？洋務派辦洋務的目的是什么？導入新課?；顒优c探究：1．提煉信息：根據(jù)課本的內(nèi)容，請你提煉出有關洋務運動的有效信息，看誰能提煉得既多又準。3．公車上書未獲成功，但影響很大，主要是指它沖破了長期以來沉悶的局面，康梁從此成為維新運動的領袖。它是中國近代史上比較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領。教學過程：（一）講述本課具體內(nèi)容之前，教師可引導學生回顧在中國人向西方學習的過程中，洋務派“師夷長技以自強”，但并沒有擺脫西方列強的侵略；維新派鼓吹民權，革命派主張共和，但并沒有使中國走上富強的道路；中國的前途在哪里？一些先進的中國人想到要學習西方的思想文化。通過本課的學習，能使學生學會歸納課文的方法，1919年6月前后，五四愛國運動的相同點和不同點，說出五四愛國運動和中共成立的關系；學會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。）革命軍與北洋軍有哪些區(qū)別？（啟發(fā)學生從軍隊的任務和作用等方面進行思考。B. 地點：江西南昌。教學過程：1．指導學生回憶、聯(lián)系已學的四次反“圍剿”知識，閱讀楷體字關于博古、李德錯誤的軍事指揮及危害，比較勝利和失利的原因。掌握B．英美：擔心親日派乘機掌權，日本擴大侵華，排擠英美在華勢力，希望和平解決，保住蔣介石的統(tǒng)治地位。：九一八事變后的抗戰(zhàn)是局部的，七七事變后的抗戰(zhàn)是全國性的。華北因為蔣介石的既定方針是要維護大地主大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，中共的目的是要推翻這種反動統(tǒng)治。教學過程：導入新課組織學生回顧前面一節(jié)課學過的線索，討論回答問題，并用動態(tài)板書演繹解放戰(zhàn)爭發(fā)展形勢：？（1946年6月），戰(zhàn)況如何？？承上啟下，教師講授：隨著各戰(zhàn)場的解放軍轉入反攻，國民黨軍隊被消滅的數(shù)字達到200多萬。B. 93——95頁“單項選擇”3題也是必答題。教學難點：使學生掌握基礎知識與概括主題思想兼而習之。京張鐵路五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去并發(fā)揚光大起來。教學難點：幫助學生理解記憶眾多易于混淆的知識點。3．中國電影歷史上的三個“第一部”分別是什么？4．近代最著名的中文報紙是哪一家？（《申報》）5．近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構是什么？（商務印書館）6．你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎？教師過渡：隨著文化生活的變遷，人們的社會習俗也發(fā)生了變化。教學重點：中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（萌芽→“黃金時代”→凋謝萎縮）教學難點：一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時代”（形成的內(nèi)外因和過程短暫的原因）教學過程：導入新課組織學生用課本目錄回顧前面學過的線索，討論回答問題：，為了反抗外國資本主義的侵略，中華民族進行了哪些探索？結果如何？（洋務運動“師夷長技”是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動；資產(chǎn)階級維新派鼓吹民權，革命派主張共和，都沒有使中國走上富強道路。挺進大別山1．蔣介石何時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）2．頭一年里，戰(zhàn)況如何？3．根據(jù)91頁“動腦筋”：為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰(zhàn)略反攻的開始？教學反思：第18課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn)教學目標：理解解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段的主要歷史特征。（布置學生閱讀88——92頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、地名、事件名稱等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。山東臺兒莊 教學重點：臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)。中共的抗日主張對于愛國的張學良和楊虎城起到了感召的作用。 紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍大渡河B．井岡山條件：位于湖南、江西交界，地勢險要，易守難攻；附近農(nóng)產(chǎn)品豐富，有利于部隊給養(yǎng)的籌集；離大城市遠，敵人統(tǒng)治力量薄弱；群眾基礎好，便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地。在強大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。教學重點：北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。重點與難點：本課重點：新文化運動的基本內(nèi)容及其意義。中國同盟會的建立及其革命綱領是本課的重點。2．“公車上書”一目，教材所占篇幅很少，教師可利用“公車上書”的插圖和康有為尋求出路的資料設計如下問題：為什么會有那么多應試舉人要求拒簽《馬關條約》？為什么人們在拒簽條約的同時又請求變法？……根據(jù)這些提問組織學生討論。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量。第三，對洋務運動的評價。教學反思：第四課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭重點難點：八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭是本課的重點。可以先由老師放映影片《甲午風云》的重要片段，然后讓課前準備好故事的學生進行演講特別突出鄧世昌的事跡。教學反思：第二課時教學目標：通過本課的學習，使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。3．講述“阿古柏侵占新疆”一目，可結合地理知識，提問“蘇聯(lián)瓦解產(chǎn)生幾個國家？”再提問“浩罕國是由什么民族建立的？”讓學生了解浩罕國的由來，又明確它的地理位置。讓圓明園這精湛藝術的寶庫在學生腦子里占據(jù)先入為主的位置。在此基礎上，教師指導學生看鴉片戰(zhàn)爭示意圖，講述鴉片戰(zhàn)爭的兩個階段：一是攻廣州、陷定海、逼天津，道光帝將林則徐撤職查辦；二是占香港、進吳淞、到南京，清政府被迫簽訂城下之盟。教師請學生閱讀動腦筋的問題，在學生回答問題的基礎上加以歸納鴉片輸入給中國社會造成哪幾方面的危害；給中華民族帶來什么樣的后果。教學過程：1．英國為打開中國市場，向中國走私鴉片：首先由導入框的英國為什么要向中國走私鴉片的疑問引導學生閱讀課文，思考回答。在學生充分議論的情況下，教師加以歸納指出：英國是當時世界上最強大的資本主義國家，為推銷工業(yè)品和掠奪廉價的工業(yè)原料而四處擴張，廣闊的中國市場就成為它首選的對象。3．林則徐虎門銷煙維護了中華民族利益：教師提出你將如何面對這因鴉片走私所帶來的嚴重局勢的問題。再歸納提示：由于清王朝入主中原后，采取閉關鎖國政策，失去了通過對外經(jīng)濟文化交往來發(fā)展生產(chǎn)力、提高綜合國力的機遇，卻造成了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，結果“落后就要挨打”，在戰(zhàn)爭中吃了敗仗?？?，即放一段《火燒圓明園》的錄像，讓學生產(chǎn)生對圓明園的直觀印象。為后面的學習確立時空概念。中日《馬關條約》的主要內(nèi)容及其影響。老師在學生講完后進行歸納和總結。義和團的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國主義列強在華的利益，引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。本課的重點是洋務運動的概況。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。為使討論能深入進行，教師可事先布置學生通過查閱各種資料，找出維新變法運動發(fā)生的社會的、政治的和經(jīng)濟的原因，在課堂上進行交流。通過必要的講述，幫助學生理解同盟會建立的必要性、同盟會成立的歷史條件和性質，掌握同盟會的革命綱領。新文化運動倡導的思想，在今天我國社會主義建設的過程中仍具有現(xiàn)實的意義，學生應重點掌握。 新民主主義革命的興起第一課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立教學目標：通過本課的學習，使學生了解五四愛國運動爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號、領導者、主力、結果及其意義；了解中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。教學難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，檫干身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。）教學反思：第四課 紅軍長征教學目標：通過本課的學習，使學生掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。 紅軍強渡大渡河，飛奪滬定橋2．觀看有關長征的電影或電視劇，談談長征的精神。：蔣介石頑固反共、一意孤行，激起愛國學生和官兵的強烈不滿。教學難點：臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)的勝利說明了什么？教學過程：導入新課組織學生回顧前課學過的線索，討論回答問題：*七七事變發(fā)生時和九一八事變發(fā)生時的時局有什么變化？（：已由進攻東北發(fā)展為準備進攻華北乃至整個中國。第五戰(zhàn)區(qū)國民黨軍隊）組織學生學習和探究新課重慶談判1．學生觀察88頁插圖《美國軍用飛機空運國民黨軍隊到內(nèi)戰(zhàn)前線》，思考回答：？（抗戰(zhàn)勝利后，在蔣介石的要求下，美國幫助蔣介石運兵，準備進攻解放區(qū)。掌握三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京等基本歷史事實要素。），它們歸于失敗后，中人民開始了新民主主義革命，這場革命的開端是什么事件？勝利于什么事件？組織學生學習和探究新課狀元事業(yè)家張謇中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展如時間許可，鞏固小結[知識網(wǎng)絡]梳捋本課知識線索和知識要素。社會習俗的變化1．辛亥革命后，有哪些落后愚昧的習俗得到改變？（留辮、纏足、翎頂補服、跪拜禮、稱呼等）2．這說明精神文明的發(fā)展趨勢是什么？（平等博愛、互尊自重）教學反思：第七學習主題 科學技術與思想文化第21課 科學技術與思想文化（一）教學目標：了解我國近代科技、思想文化的特征和主要成就。教學過程：導入新課組織學生回顧前一節(jié)課學過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”：成就教學反思