【正文】 代表的意義。有鑒于此，在今后學(xué)習(xí)中，還要加強(qiáng)這些方面的學(xué)習(xí)，一定要加強(qiáng)學(xué)生對“九九乘法表”的熟記，提高學(xué)生理解能力，計算能力以及獨自認(rèn)識漢字的能力，讓學(xué)生能夠減少在計算方面出現(xiàn)錯誤，提高讀題的能力。學(xué)生能夠進(jìn)一步理解應(yīng)用題的含義，更重要的是能夠獨立求解應(yīng)用題。上學(xué)期工作回顧教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米 100以內(nèi)的加、減法豎式計算初步認(rèn)識角 表內(nèi)乘法 觀察物體教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法豎式計算和表內(nèi)乘法。　B、教學(xué)重點：體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，繪制統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。初步學(xué)習(xí)估算物體的重量。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（一格表示2個單位）?？吹綄W(xué)生取得的進(jìn)步，我們尤其開心，但同時我們也發(fā)現(xiàn)仍然存在的一些不足：一、學(xué)生對于“倍”的認(rèn)識掌握不是很好；二、考試中可以看出個別學(xué)生由于沒有認(rèn)真的去讀題，或不認(rèn)識漢字導(dǎo)致不理解題意對“加”“減”“乘”做出錯誤的判斷而失分；三、個別學(xué)生對九九乘法表的記憶不是很熟練導(dǎo)致計算速度很慢或錯題；四、豎式計算題中部分學(xué)生沒有列豎式進(jìn)而導(dǎo)致嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地運(yùn)用乘法口訣求商。 教學(xué)目標(biāo)：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，并正確地進(jìn)行計算。C、教學(xué)內(nèi)容：1）、學(xué)習(xí)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)2）、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表3）、根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。B、教學(xué)重點：正確讀出稱上物體的重量?！　≌莆杖粩?shù)豎式計算的進(jìn)位和退位方法　B、教學(xué)重點：三位數(shù)豎式計算的進(jìn)位和退位方法C、教學(xué)內(nèi)容：1）、兩位數(shù)加減兩位數(shù)2）、三位數(shù)豎式計算進(jìn)