【正文】 ） 流 觴 （ ） 騁 懷（ ） 放浪形 骸 （ ） 趣 舍萬殊 ( ) 一 契 （ ） 嗟悼 （ ） 彭 殤 （ ） ɡuǐ ku224。向上看，天空廣大無邊，向下看，地上事物如此繁多，（這樣）來縱展眼力，開闊胸懷，盡視和聽的樂趣，實在快樂??！ 第一段 重點詞語： 修禊 事也 一種民間風(fēng)俗 群賢 畢 至 都 少長 咸 集 都 茂林 修 竹 長 引 以為 流 觴 曲水 把。古人說：“死和生也是一件大事啊。 譯：面對著歡樂的事，頃刻之間就成為過去的事。 隔句對：第一句對第三句，第二句對第四句。 課堂練習(xí)： 下列句子中，有的寫景，有的敘事，有的抒情，請分別指出。 符契。形做名 參考譯文 人與人相交往，很快便度過一生。雖然沒有管弦齊奏的盛況，一邊飲酒一邊賦詩，也足以痛快地表達各自幽雅的情懷。 書序 相當于前言后記，一般是介紹作家的生平或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)，如 《 蘭亭集序 》 ?！? （ 2）鵝池 王羲之聽說山陰有一位道士養(yǎng)了十幾只好鵝，就特地跑到道觀去欣賞，并且不惜重金，希望道士把鵝賣給他。 得示帖 》 均為唐摹王羲之尺牘，行書。王羲之 目標定位 : 1．掌握本文出現(xiàn)的文言詞語、句式等知識。紙本。 但是無論王羲之如何請求，道士就是不肯。 而 贈序 與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，是 臨別贈言 性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是 勉勵、推重、贊許之辭 表達離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當于 議論性散文 ，如 《 送東陽馬生序 》 。 是 日也，天朗氣清， 惠風(fēng) 和暢。有的人喜歡講自己的抱負志趣，（與朋友）在一室之內(nèi)面對面交談；有的人隨著自己所愛好的事物寄托情懷，不受任何約束放縱地生活。兩半，可合在一起 面對 悲傷 明白 通“故”因此 一、齊，作動詞。 A、崇山峻嶺，茂林修竹（ ） B、引以為流山曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。 例如：或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)； 或因寄所托，放浪形骸之外。 （ 1）歲在癸（ ）丑 （ 2）會稽（ ）山 （ 3）清流激湍（ ） （ 4）放浪形?。? ） （ 5）臨文嗟（ ）悼 （ 6）游目騁（ ）懷 （ 7）修禊（ ）事也 （ 8）流觴（ ）曲水 （ 9）趣（ ）舍萬殊 （ 10）晤（ ）言一室之內(nèi) 3．下列句子中與“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”一句的修辭手法相同的一頂是： [ ] A．每覽