【正文】 后一課 》《 柏林之圍 》 由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說中的杰作。 韓麥爾先生是一位熱愛祖國、熱愛祖國語言、熱愛自己工作的普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師。（ ） 心理描寫 神態(tài)描寫 達標檢測： jiā ch233。o sh237。 ?第一部分：上學(xué)路上 ?第二部分：上課之前 ?第三部分：最后一課 ?第四部分：散學(xué)時刻 ？小弗朗士的心情有什么變化？（畫出相關(guān)語句） 幼稚貪玩 詫異 難過懊悔 悲憤懂事 1. 最后一課和平日上課的情景有怎樣的不同？（完成下列圖表 ） ？韓麥爾先生是怎樣一個人？（畫出并在旁邊做好批注） ？有什么作用？ 合作探究 ： 、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什么作用？ 1. 最后一課和平日上課的情景有怎樣的不同？（完成下列圖表 ） 平時上課 最后一課 氣氛 學(xué)生 老師 鎮(zhèn)上人 喧鬧 安安靜靜，嚴肅 開關(guān)課桌，大聲背書 都在自己座位上 拿著戒尺敲桌子“靜一點” 踱來踱去，胳膊底下夾著戒尺 遲到，挨罵 遲到，老師溫和叫我快坐好 穿戴一般 穿著漂亮禮服 不常來 坐著好些，肅靜，憂愁 對比 ？有什么作用？ ① “天氣”“畫眉”等 烘托 出小弗朗士貪玩、無