【正文】 蘇轍開門見山提出了為文的什么觀點？ ? 他舉出了哪兩個事例進行證明？ ? 您發(fā)覺這兩個事例有什么代表性嗎？ ? 為了實踐自己的主張，蘇轍作出了什么樣的努力？ 老師非常希望你能用原文回答，并在理解的基礎上現(xiàn)場背誦 文者氣之所形 文不可以學而能 氣可以養(yǎng)而致 孟子“內(nèi)養(yǎng)” 太史公“外養(yǎng)” 蘇轍 （恣觀 北顧 仰觀 見） 一、為下列加點的字注音并組詞： 溢 嵩 華 闕 廩 翰 恃 憚 汩 囿 樞 沒 慨 恣 y236。蘇 轍 學習目標： 1．學習作者高遠的志向和養(yǎng)氣為文的做法。當年，蘇轍考中進士之后，未得見身居要職、詩文并擅的韓琦，就寫了這封才氣橫溢的自薦信求見?！? 3. 表明孟子觀點的是哪一句？ 4. 請讀出寫孟子為文與其觀點相稱的句子，并翻譯。 而轍也未 之 見焉。 （ 2）有政治才能。 原文（ 2）使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學為政。 而我們的許多中學生就缺少這種青春的朝氣，更多的是一些 風花雪月、微不足道的煩惱憂愁，甚至格調(diào)低下，為文造情 而無病呻吟。非其所樂。請翻譯這句話。 不過其鄰里鄉(xiāng)黨 之 人。 ——文章是由氣所形成的。 “ 不復與人相見。 2．領(lǐng)略本文 “ 注意在此，而立言在彼 ” 的精妙。n h224。 這一句印證了前文“氣可以養(yǎng)而致”一句，說明它是通過人們平時的道德品質(zhì)的修養(yǎng)而形成的，所以有時自己并不一定知道。 聽 其 議論之宏辨。 從寫作目的來講，這是可以理解的，因為作者是在表示自己求見韓琦的強烈愿望。 再讀全文，理清全文文意： 養(yǎng)氣