小學(xué)科學(xué)下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎(留存版)
【正文】 ， 自主探索，自己敘述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，得到實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。 （ 3）簡(jiǎn)單測(cè)量物體受到水的浮力的大小。 實(shí)驗(yàn)四：認(rèn)識(shí)物體在水中的三種狀態(tài) 這一環(huán)節(jié)主要認(rèn)識(shí)物體的三種狀態(tài)，通過(guò)教師演示實(shí) 驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思維、 主動(dòng)探索科學(xué)的奧秘，認(rèn)識(shí) 自然規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)“按氣球”中明白木塊、泡沫塑料、乒乓球 能浮起來(lái)的原因是由于水有浮力。 能力培養(yǎng)目標(biāo)： （ 1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，也通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)活躍課堂氣氛，激發(fā) 學(xué)生的求知興奮點(diǎn)，把注入式的教學(xué)變?yōu)閱l(fā)式的教學(xué)， 把學(xué)生被動(dòng)式的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)去探索。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1