【正文】 正視問題，繼續(xù)努力，孕育綠意盎然的學校綠色文化。植樹種草只是一種低層次的綠色，重要的是創(chuàng)建一種綠色的文化、理念，并且把她深深的植入廣大師生的心里，讓她生根、發(fā)芽。我校在創(chuàng)綠過程中努力發(fā)揮學校環(huán)境建設的功能，堅持以人為本，以大力提升學生文明水準為根本宗旨，全方位、多層次地進行宣傳和教育工作，使廣大師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，環(huán)境意識和環(huán)保道德素養(yǎng)大大提高，保護綠色、保護環(huán)境已成為廣大師生的自覺行動。我們認為，創(chuàng)建綠色學校應體現(xiàn)以人為本、關(guān)愛生命的精髓。學生還走進商場、超市、菜市場，配合國家發(fā)出的限塑令,了解塑料袋分發(fā)的情況，走進各飯店、餐館調(diào)查一次性餐盒、筷子的每日使用量，采訪農(nóng)民使用塑料地膜的情況，利用網(wǎng)絡、書籍了解“白色污染”的危害。要求各任課教師對本學科所涉及的環(huán)境知識要講全，講透，聯(lián)系實際，達到課程標準所要求的目的，環(huán)境知識的教學要有計劃，有步驟進行，學校創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組定期或不定期組織聽課、檢查教案、評教調(diào)查等，對環(huán)境知識教學進行檢查講評。領導小組多次召開會議，制定學校環(huán)境教育工作計劃，組織師生開展環(huán)境保護教育活動，真正做到了責任落實，分工明確，全員參與。一、明確環(huán)境教育意義，加強組織領導，落實責任分工保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實在課堂教學之中。積極開展環(huán)保社會實踐活動，強化學生的環(huán)保行為。一個清潔、美麗的校園，本身就是一個很好的環(huán)保教材。學校的標語牌、宣傳欄都是教師自己用木板制作的，上面的標語也是我們老師自己寫上去的；學校的門窗粉刷油漆也都是由教師義務完成；每年的植樹節(jié)我校教師帶領學生完成校內(nèi)的綠化任務后，還要到社會上參加義務勞動。這無疑對教師備課的廣度、深度與教學水平提出了更高的要求。“保護環(huán)境，美化校園”有力地推動了我校精神文明建設的深入開展，取得了良好的效果?，F(xiàn)在一些不銹鋼標語牌、宣傳欄、垃圾箱動輒數(shù)百元，甚至上千元，我們沒有條件購置這些來裝飾門面。為加強校園文化環(huán)境建設，總務處制作了環(huán)保警示牌，如“綠色代表生命，愛護體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色，贏得一份快樂”等，文字生動、發(fā)人深省，時常警示全體師生學會愛護環(huán)境，對師生們的環(huán)保意識起到了潛移默化的教育作用?！盁o煙日”里學校號召教職員工“遠離煙害，享受健康”，組織學生給吸煙的爸爸寫一封信，做無煙好公民活動；“世界環(huán)境日”少先隊大隊部組織開展了以“關(guān)愛生命，改善環(huán)境”為主題的演講活動。語文教師滲透環(huán)境教育更是得心應手，《一個小村莊的故事》、《大瀑布的葬禮》、《只有一個地球》等一篇篇飽含環(huán)保內(nèi)容的課文，深深的觸動了學生的心弦。濟南市綠色學校申請報告沙河鄉(xiāng)燕家小學二0一四年三月濟