【正文】 可以殺死棉鈴蟲物質(zhì)的基因“ 搬”到棉花里，使棉花也會產(chǎn)生殺死棉鈴蟲的物質(zhì)運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入到另一種生物中，使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良性狀的物質(zhì)。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，（，改為。妹妹看到消息。③夸贊黑人學(xué)生是位出色的老師，肯定黑大哥做得對，做得好。 三層。ng b236。小明對媽媽說：“我今天中午不回家吃飯，你不用等我。前景：（二）本文敘述的是魚市場中，魚販在不好的環(huán)境中愉快地工作的事情。）劉華十分激動極了（極了去掉），他表明自己的決心：今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。李老師對張?zhí)m說，李老師讓她拿的書放到哪里去了。功德和規(guī)則的重要性 感激、愧疚略（二）如果，就 晨光 綠蔭 云朵 雪花第二天早晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。取信于民 執(zhí)法不阿，剛正廉明大如車蓋，則如盤盂，遠(yuǎn)者小而近而大散射光 拉滿效應(yīng)敬業(yè)奉公寵辱不驚崇尚文明充實精神生活八、突然醒悟。u ch233。（二）爸爸的目光變得嚴(yán)肅