【正文】 外指導(dǎo)教師必須具備中級以上職稱（隨表附指導(dǎo)教師職稱證件復(fù)印件）；在聯(lián)合培養(yǎng)單位，學(xué)生應(yīng)按學(xué)校畢業(yè)環(huán)節(jié)基本要求完成畢業(yè)環(huán)節(jié)內(nèi)容。準(zhǔn)備在簽約單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)（畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)）的學(xué)生必須遵守以下規(guī)定：1．校外（外單位）進(jìn)行畢業(yè)環(huán)節(jié)的學(xué)生，必須提交校外畢業(yè)環(huán)節(jié)申請。返校時需提交以下材料給校內(nèi)指導(dǎo)教師：校外設(shè)計資料及圖紙；“四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）考核表”（附件4，校外指導(dǎo)老師填寫指導(dǎo)評語，給出指導(dǎo)建議成績并簽字，單位蓋章）；“教學(xué)過程動態(tài)管理指標(biāo)體系表（指導(dǎo)教師填寫）”（附件7，校外指導(dǎo)老師填寫并簽字）。班長簽名 年 月 日 表2 四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程動態(tài)管理指標(biāo)體系（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名： 學(xué)院： 專業(yè)、年級、班：1．文獻(xiàn)檢索、閱讀及綜述能力分（計5分）A 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力很強(qiáng)，有完整的文獻(xiàn)綜述報告 （5分）B 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較強(qiáng)，有文獻(xiàn)綜述報告 （4分）C 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力一般，進(jìn)行了文獻(xiàn)查閱總結(jié) （3分）D 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較差，沒有進(jìn)行文獻(xiàn)查閱總結(jié) （1分）2．實驗（設(shè)計）方案、研究方案及軟硬件方案設(shè)計能力分（計6分）A 能獨(dú)立地提出可行方案 （6分）B 能獨(dú)立地提出部分可行方案 （5分）C 只有在指導(dǎo)教師的多次指導(dǎo)下，才能確定方案 （4分）D 在指導(dǎo)教師的多次指導(dǎo)下，還提不出方案 （0分）3．基本概念、基本理論及自學(xué)能力分（計6分）A 基本概念清楚、基本理論扎實、廣泛，并有很強(qiáng)的自學(xué)能力 （6分）B 基本概念較清楚、基本理論較扎實，有較強(qiáng)的自學(xué)能力 （5分）C 基本概念、基本理論掌握程度一般，自學(xué)能力一般 （4分）D 基本概念、基本理論掌握程度較差，自學(xué)能力較差 （2分）4．分析問題、解決問題及計算機(jī)運(yùn)用能力分（計8分）A 能正確地分析畢業(yè)設(shè)計（論文）實施過程中遇到的各種問題，并提出解決問題的辦法與建議，同時具有很強(qiáng)的計算機(jī)運(yùn)用技能 （8分）B 能分析畢業(yè)設(shè)計（論文）實施過程中遇到的各種問題，并提出一些想法與建議，同時計算機(jī)運(yùn)用技能較強(qiáng) （6分）C 能部分分析畢業(yè)設(shè)計（論文）實施過程中遇到的各種問題，并有一些想法與建議，同時計算機(jī)運(yùn)用技能一般 （4分）